晋江职业中专学校应急疏散演练方案

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1、晋江职业中专学校应急疏散演练方案一、演练目的为了使全校师生员工了解应急疏散避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，避免组织学生撤离过程中出现的踩踏事故发生，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高师生员工紧急疏散避险的能力。二、组织领导学校成立师生员工应急疏散领导组，明确分工，责任到人。陈华兵校长任总指挥：对实施演练负总责。审订《演练方案》，发布启动、结束演练命令。施天赐副校长任副总指挥：发出总指挥下达开始与结束演练的信号，点评演练实施情况。保卫处蔡连顺老师任主任：根据校情起草本校《应急疏

2、散演练方案》，重点选准疏散集中地点、疏散线路，明确各班撤离顺序，安排疏散线路管理人员并明确职责；演练前对班主任及教职工进行业务培训。学校中层行政人员及相关人员按《晋江职业中专学校突发安全应急预案及实施方案》担任疏散过程中的管理工作，其他教职员工都要服从演练命令，全校动员、全员参与。三、演练步骤演练分两步进行：第一步演练前班会动员：1、让学生认识演练的意义,熟悉应急避险的方法；2、让学生熟悉疏散集中地点、途经的路线、疏散的先后顺序。3第二步实施应急疏散演练：1、演练信号发出后，师生员工进行应急疏散演

3、练，重点训练学生安全有序地撤离危险地带；2、在应急疏散演练训练有素的前提下，进行模拟发生具体险情（如地震、火灾等）的应急疏散演练，指导学生有针对性地运用“守护生命十大黄金法则”的方法，紧急避险。四、演练安排1、演练时间：学校领导确定个体演练时间，并至少提前两天公布实施方案，具体实施演练时间做到全校众所周知。2、演练内容：紧急情况下师生员工从不同区域（教室、图书馆、实验室等）进行应急疏散。3、演练信号：以警报声（或广播口令）作为演练启动或终止信号。危险发生的信号：警报声响起及“晋江职校应急疏散演练现

4、在开始”（广播口令）；代表发生危险，学生进入应急疏散演练状态。危险终止的信号：警报声停止及“晋江职校应急疏散演练到此结束”（广播口令）。代表危险结束，师生转入转入正常状态。4、疏散顺序：听到启动信号后，班主任（或上课教师）立即停止教学工作，学生全部起立，进入紧急撤离状态，班主任（或上课老师）固定前门，班级撤离队长固定后门，组织教室内学生快速有序地从前后门撤离3；学生撤到走廊后，自动排成两纵队，一队靠墙、另一队保持适当距离；下楼梯时，靠左侧的扶着楼梯快速下撤，靠右侧的扶着墙壁快速下撤；班上学生全部撤

5、离后，班主任（或上课教师）方可撤离；各班按班级距安全出口由近到远、楼层由低到高的顺序，逐一撤离，到达学校指定的安全集中地点——运动场，按事前划定的课间操位置排好队。5、疏散要求：疏散的集中场地为学校运动场。疏散线路按学校疏散线路图进行。楼梯管理，距楼梯口最近的班级，当班上学生全部撤离教室后，班主任（或上课教师）跟着迅速撤离，到达楼梯口后就地负责指挥学生在楼梯转角的疏散（已有管理老师到位的，应立即跟随学生一起撤离），避免拥挤，当该楼梯没有人员疏散的时候，立即跟随撤离。学生在疏散过程中，要严肃认真，不

6、可视演练为游戏；要服从本班教师和当值人员的指挥，严格疏散秩序；演练全过程要做到“快”（紧步快走不跑不挤、避免跌倒防踩踏）、“静”（保持安静，以便听清号令,减少声音共振）、“齐”（队伍整齐，前后相继，不得推搡）。6、演练结束当班级到达集中地点，班主任（上课教师）立即清点人数报告年段长，年段长报告给领导组副总指挥，副总指挥报告总指挥。经查实人数无误后，总指挥对演练情况进行点评，最后下达终止演练结束命令。后继时间，各班主任要利用班会课及时总结经验，不断提高学生应急疏散演练的效果。3