一年级语文上教学计划

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1、一年级语文上教学计划  一年级语文上教学计划  一、学情分析  因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,根本不知晓学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习只是出自一时的爱好,课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的赞扬,这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促,使其尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯,受益终身。  二、教学目标  (一)汉语拼音  1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音

2、节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。  2、借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。  (二)识字与写字  1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。  2、认识常用汉字400个,会写其中的100个。  3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。  4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。  (三)阅读  1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。  2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。  3、学习借助读物中的图画阅读。  4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。  (四)口语交际  1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。  2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的

3、主要内容。  3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。  4、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。  三、教学措施  1、发挥学生的主动性,培养学生的能力,让每一位学生都能有成功的体验,参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点,实行值日小组担任班干部,使值日生盼望值日,使待进生很快尝到成功的甜头。  2、在拼音教学中,要充分利用插图,教学多媒体,在语境中学习,培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习,体现自主、合作、探究学习,在拼音教学中,尽量做到在游戏中学习,体验学习的乐趣。  3、优化

4、课堂行为,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充实感。  4、深入了解学生,了解他们的需要,尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点,努力使课堂生动有趣、有吸引力,从而调动孩子的学习兴趣,提高学习的效率。  5、多与家长沟通,共同探讨教育学生的有效方法,家校结合,促进学生全面发展。  四、教学中应注意的几个问题  1、准确把握教学目标  2、围绕目标进行扎实的语言训练  3、注意听说读写能力的协调发展

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