专科金融综合实践环节教学工作实施方案

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1、天津广播电视大学开放教育专科金融专业综合实践环节教学工作改革实施方案为了进一步落实中央电大开放教育金融专科综合实践环节教学工作，针对金融专业综合实践环节所包括的内容，分别制定“社会调查”和“毕业论文（设计）”具体的实施方案。金融专业综合实践性教学环节包括社会调查和专业课程知识综述及个人应用研究报告两项主要内容，社会实践环节为必修环节，不得免修。第一部分金融专业社会调查实施方案社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。目的是增强学生对实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和

2、对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对学科重点或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。一、要求1．各分校（工作站）、直属学院根据天津广播电视大学金融专业综合实践环节教学工作实施方案，组织安排社会实践教学具体工作安排，对社会实践的基本内容、基本要求、实施步骤和应达到的目标提出具体工作要求，安排指导教师的工作，对学生进行必要的组织管理。2．凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分80%以上的学分，可参加社会实践。3．金融专业的学生，必须全部

3、参加社会调查。不参加社会调查的学生不能撰写毕业论文（设计）、不得毕业。4．金融专业专科在职学生应结合毕业论文（设计）选题和本职工作进行社会调查。但不得超出金融专业的范畴。5．各分校（工作站）、直属学院根据市电大有关要求，结合本单位实际情况，应为每个学生制定出详细的实践计划，社会实践时间安排一般每学分不少于1周。社会调查原则上全学程安排一次。社会调查的时间应尽量安排在寒暑假期间。社会调查起止时间不少于三周。6．学生应根据社会调查的选题制定调查计划，列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录。7．学生应根据调查结

4、果独立写出调查报告。调查报告的内容应包括：调查题目、参加时间、地点、方式，调查对象一般情况、调查内容，发现的问题、结论、体会。字数要求专科不少于2000字。6调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理有据。二、指导教师1．社会实践必须配备指导教师。2.指导教师资格条件。（1）具有认真的工作态度，丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。（2）具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。指导教师由分校遴选和确定，其资格审查由市电大经管学院审批并备案。3

5、．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好社会实践的全过程。4．一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人左右为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。三、考核与成绩评定1．考核内容。（1）社会调查时的基本情况与表现；（2）调查报告的内容与文字表达。2．成绩评定办法。（1）由个人填写社会实践考核表，写明参加教学实习的基本情况。由被调查单位签署意见并盖章，由指导教师签署意见并以百分制给出初评成绩。教学单位负责审核调查报告，并填写“社

6、会调查（实习）成绩评定表”报市电大专业实践教学指导小组验收。（2）成绩评定依据：学生参加社会实践活动的实际效果、综合运用专业知识撰写文字材料的水平，在社会实践过程中的表现以及实践单位的鉴定意见。社会调查的成绩评定采用百分制。成绩评定可按如下权重评判：调查内容选题（占10分）、观点是否正确和明确（占35分）、材料是否丰富和翔实（占35分）、逻辑是否严密以及结构是否严谨（占10分）、语言文字是否流畅清楚（占10分）。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含

7、60分）为及格，60分以下为不及格。（3）凡字数不足、内容不全、未参加社会调查、未达到社会调查必需课时、调查过程记录不完整、未提交反映社会实践成果的文字材料、调查内容不真实、抄袭造假者按不合格处理。3．调查报告经审核合格后给予3学分。注：社会调查档案6包括调查报告正文一份；经指导教师审定过的调查报告初稿、调查提纲（调查计划）、调查过程记录等内容，必须真实地反映调查报告写作的全过程。第二部分专业课程知识综述及个人应用研究报告工作实施方案专业课程知识综述及个人应用研究报告，是要求学生比较全面掌握本专业核心课程知识、基本原理和体

8、系结构，将专业知识运用于实际工作，用于指导实际工作，真正达到理论与实践相结合的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力。为了进一步推进综合实践性教学环节的改革，天津电大特制定如下方案。该研究报告作为毕业论文（设计）的替代方式应限定不少于4000字，且不少于3门核心专业课程，并且要在报告中体现学用结合原则。