教导一模块学习总结

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1、会场纪律1、手机关机或调成静音状态;2、会场内严禁抽烟、严禁大声喧哗;3、有问题请举手发言,禁止交头接耳、窃窃私语;4、会场内请勿随意走动;5、接听电话请到会场外;“教导型组织模式”学习总结分享---组织情商管理思考?世界上最具凝聚力的组织在哪?第一单元:四大组织一、凝聚力—家—特征:1、以一家人的幸福快乐为依归;2、一起生活,相互照顾共同成长;3、抚养教育、思想引导;4、常见表现:爱与亲情、无怨无悔地付出;5、没有?。工资世界上最具学习力的组织在哪?思考?第一单元:四大组织二、学习力—学校—特征:1、以培养人才为核

2、心;2、关注素质与能力的提升;3、教导思想;4、传授知识;5、塑造行为;6、方法:考试、评比;7、专业坚实的教育系统;8、没有?。工资世界上存活最久的组织在哪?思考?第一单元:四大组织三、生命力—宗教—特征:1、专注于精神灵性的追求与自我超越的修炼;2、常用手段:行为和思想的戒律、聚会、分享、榜样、无形的惩戒、经文书籍、传教布道;3、强大的心灵与思想教育体系;4、没有?。世界上最有战斗力的组织在哪?思考?第一单元:四大组织四、战斗力—军队—特征:1、以塑造责任感、荣誉感、使命感为核心;2、制度:绝对服从命令;3、杜绝

3、:个性化,统一:思想与行为;4、常用手段:思想的宣导教育、塑造英雄、奖罚严格;5、标准化的军事专业训练和强大的政治思想工作;6、没有?。骑兵连短片,没有子弹的军队,与日本兵往返厮杀三回合,全部牺牲视频《亮剑》第一单元:四大组织四大组织的共性特征:1、以人为本;2、以人的成长为核心;3、注重心灵与思想的管理;4、以教育为手段;5、拥有强大的完善体系与工具;6、不以物质报酬来激励,而以情感和教育为准绳;7、领导者都是导师。第一单元:四大组织汇总:1、家庭——解决企业凝聚力的问题;2、学校——解决企业持续发展的问题;3、宗

4、教——解决企业价值观统一及信仰的问题;4、军队——解决企业执行力和行动力的问题。世界上最有战斗力、凝聚力、学习力,并且存活最久、生命力强大的组织,都是以教育引导人的心灵和思想为核心,而领导者都是导师的组织。第一单元: 四大组织第一单元:四大组织※教导型组织模式体系:心灵、思想、行动管理理智的力量——能干什么心灵的力量——想干什么本能的力量——能干什么※幸福公式:心里想要的+思想认同的+实际得到的=幸福凡值得做的,就值得做好!凡值得做好的,更值得做得开心!人走到一起不是团队,心走到一起才是团队第二单元:心灵土壤第二单元

5、:心灵土壤手、苗、环境、土壤 管理者的管理目的是让成员充满力量 每个人都能够,用母亲的胸怀去呵护孩子(企业) 我是企业的母亲,不是企业的保姆 如何做教导型教导着:用心讲话、用爱做事 心灵环境——无形(内部):感知模式;有形(外部)铁棒、冷水的大学生和父亲第二单元:心灵土壤心灵互动五步法:1、人们需要你接受他—代表动作—聆听、注视、点头2、人们需要你认同他—代表动作—呼唤名字;3、人们需要你同理他—代表动作—感同身受(因为你懂我)4、人们需要你感谢他—代表动作—感谢、帮助5、人们不要你赏识他—代表动作—给予赞美(赞美是

6、一种能力,要给予赞美。注意点:赞美(真诚、发自内心、爱)区别于拍马屁(目的性、取悦、控制)、焦点在人不在物/事、赞美不可夸张、肢体赞美、勇于示弱)第三单元:让爱苏醒引言、导入:人之所以异与禽兽者几稀(人——良心、良知、灵性;没有了这几点,人残忍起来比动物上万倍)——爱的引发 人是环境的产物(过马路)现代的民营企业家,是和平年代的英雄!——国民素质 无穷的远方,无数的人们,都和我有关——鲁迅 什么叫“爱”——VCR乌达木〈梦里的额吉〉视频汶川地震,一位母亲用弓起的身体,救了自己孩子视频(A部分B部份C部份)第四单元:责

7、任传递引言、导入:负责任是领导者的代名词 不承认、不承担,给被人很差感受,会以失去信任等作为代价;表现形式往往是“自以为是”、“逃避”一个人的情绪要有弹性空间“左转舵20度”的故事——启示——在生活中,许多人得不到灯塔的指示,即使周围环境或人们给了反馈也照样自以为是。听不见灯塔建议,最后因不尊重客观和规律无法对结果负责。有的人甚至一意孤行,碰上灯塔,毁掉自己第四单元:责任传递不承认,不承担——连态度都没有;没有结果承认,不承担———态度有;同样没有结果 承认,承担——承认是我的能力!不找借口;承担是我的格局!保证成果

8、。 有能力的人采取承认、承担——第一个层面:发自内心地觉醒去承担,内心充满富裕和满足; 第二个层面:为名利而去承担,是一种痛苦; 第三个层面:出于客观的职务,不得不承担,是一种苦难。 承认是我的能力,不找借口;承担是我的格局,保证成果。 我们要种植“心锚”。 肢体动作——情绪——感受——身体记忆 占领时间空间,就是占领心智空间。老干妈的陶华碧“

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