被称为“2b老师”的深刻反思

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1、超极少年——矛盾孩子们：又逢离别时，又让我想起大学毕业的那个夏天，想起那份学生生涯最后的快乐和最让人揪心的离别之痛。此时你们也将体会这种痛苦并快乐的感觉，这种神秘的感觉是你们终身难忘的。分离之时，也借此机会谈谈“我们的成长”。对，是学生和老师一起的成长。两本留言册记录着你们的评价，也就是我的成绩单。我做了统计，用数据说话。看看这个成绩如何。（数据统计及分析见最后一页）你们对我的评价当中，有几个出现非常频繁的词语，例如：“2b、道理、讨厌、独特、喜欢、受益、谢谢”。把这些词合起来，基本可以概括你们对我的看法：老师用体育课讲道理，超级讨厌，简直就是一2b，但慢

2、慢地发现他的方式很独特、他的语言很有趣，再后来喜欢上这课了，从这些课中让我明白了很多受益终身的道理，谢谢您。”呵呵呵，欢乐一下。2b这个词，如果你们喜欢这样叫我，那就叫吧！但这是有条件的，我也讲过，就是“你们叫我2b，如果这种方式能帮助你们进步的话，我无所谓的。如果你们骂我，能够助你成为国家栋梁之才的话，我可以每天在站那让你骂到吐，吐完了我再给你倒杯水喝，然后我们继续。呵呵呵。我认为：老师嘛，为学生的进步受点委屈，算什么呢。长大后这群孩子就明白了老师的良苦用心。当我看见你们的留言后，我懵了、我欢乐多了。本子里记录了一个老师能得到的最高的评价和赞美。但我绝对

3、不是因为这个而懵了、欢乐多了。什么使我如此兴奋呢？是我在你们的留言当中发你们现态度的转变，由“讨厌你”发展为“谢谢你！”我的经验告诉自己：你们长大了，因为一个人的成长是由心开始的。作为教师没有什么比自己的学生的进步更让人高兴地咯。想到这些，我就特别有成就感，因为郑强老师说：如果我们的教育使学生的心灵得不到成长、智慧得不到启发，那就是失败的。所以我觉得我在这件事情上是成功的。能把别人的钱装到自己口袋里的人，那是老板；能把自己的想法装到别人脑袋的人，那是老师。此时的我才真正当老师的感觉，因为我把积极向上的思想植入到你们思想当中，例如：勇敢、正义、执着、孝顺、爱

4、国、报国等等。这种积极向上思想将激励你将用功读书的想法坚持下去，不管多苦多累。你们的变化也让我感觉了大国崛起的希望。（一个拔尖的考试机器，如果没有优秀的品质支撑，想成为人中龙凤，那是绝对不可能的。除非他爹是李刚，呵呵）我的很多行为方式可能现在你们都不明白我为什么这样做，那我就站在老师的角度剖析一下我的另类教学方式。（其中涉及了管理学、心理学、教育学、成功学等等，所以当一名优秀的教师真的是很不容易的。做一名课本知识的传播机器的学生保姆还是比较容易的）回想刚开始见到的你们，说句实话：真的很糟糕。简直就是一群散兵游勇，无组织、无纪律、嘻嘻哈哈、无所事事。这是典型

5、的“学习态度有问题”的症状。“态度有问题，做事情是做不好的”。所以我决定：一定要帮你转变态度。你们知道嘛？当学生学习态度有问题的时候，老师为了赶进度而坚持讲课的话，是极其不负责任的，因为你们根本没心思听，讲了也是白讲。到练习或者考试的时候，你们不会，又骂你们，其实他是没有学好教育学和心理学，才会有无知、无理的行为。因此我并没有急着把你们带到操场上去做练习，而是选择在思想上“收拾”你们。换在部队里，就是要“整顿军纪，提升士气”。说到上课，这个方面我感觉自己做的不够好。一方面我希望你们都能参与到课堂上、另一方面我不想逼你学习。这就导致之前你们上课的那个局面。（

6、但需要表扬9.2，这个班是上课参与人数最多、态度最好的班级）我的原则：学习是自愿的，我绝对不逼你们，逼着你们学习，只会让你们越来越讨厌学习。被人逼着学是件非常痛苦的事情，我学生时代有过这样的感觉，所以我很理解、很尊重你们的意愿。但有很多事按照你们的意愿去做对你们的成长是不利的，所以我需要引导你们。（对于初三的学生，我只带了你们半年，这时间是不够的，所以还是有部分“很执着的娃”）在引导你们的时候，为了给你们的心灵以强烈的冲击，并且用你们听得懂的方式，我选用了一些比较特别的词语，虽然不是特别合适，但我认为很正确，最为典型的就是“2b”一词。何为“2b”，说白了

7、就是傻子的意思。为什么我不用傻子，或者同义词笨蛋呢？原因非常简单，这两词不怎么被你们关注，换句话说，就是不够贴近你们的生活。你们可以容忍别人说你傻，说你笨，但估计绝对不允许说你是个2b青年。所以和人沟通要选择别人听的懂的语言，也就是中国的古话：见人说人话，见鬼说鬼话。（2b是我在课堂使用的最难听的词，这词我绝对没有用在女生身上）给你们上课的时候，其实我也是人话、鬼话都有说的。我对自己的要求是：在严格要求的前提下，以轻松诙谐的方式帮助你们学习。严格要求时我需要人话，轻松诙谐时我需要鬼话，这是我备课中感觉最难的部分。你们每一次的笑声和感动，其实都在我意料范围之

8、内的，因为这都是我精心准备的结果，也就是你们听过的一个词“策划”，