校长培训班论文

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1、郑州市2013年中小学校长提高培训班结业论文体验精致教育享受精彩生活——二七区永安街小学品牌建设分析及发展规划二七区永安街小学冯欣摘要二七区永安街小学是一所拥有近60年建校史的学校，是一所历史悠久的学校。我校从2000年开始小班化教育实验，是河南省最早开展小班化教育实验的学校。在二七区教体局深入实施多彩教育的大背景下，在原精致教育的基础上，提出了以“悦”为核心的办学思想，通过实施“悦读、悦学、悦纳、悦行”“四悦”策略，主要探寻“悦读课程、悦学课堂、悦纳评价、悦行活动”四个发展主题，办出一所飘溢书香的学校，一所重视学生习惯养成的学校，一所倡导学生自主管理的学校，一所学生

2、全面、个性化发展的小班化特色学校。关键词悦·永安悦读课程悦学课堂悦行活动悦纳评价、一、学校基本情况概况二七区永安街小学建于一九五六年，是一所拥有近60年建校史的学校，是一所历史悠久的学校。学校占地面积6100平方米，校舍建筑面积5012平方米，学校配备了图书室、阅览室、仪器室、音乐教室、体育器材室、计算机教室等多功能教室。现有教学班19个，在校学生657名，教职工50名，其中具有本科以上学历教师34名。高级教师40名，市骨干教师1人，教师平均年龄37岁，其中30岁--45岁教师43名，占全体教师的92%。。目前教师队伍稳定，教学认真负责，师德高尚。二、学校发展的优势及

3、劣势优势：我校从2000年开始小班化教育实验，是河南省最早开展小班化教育实验的学校。在小班化教育办学实践中，学校始终秉承“关爱每一个，让每个生命都精彩！”的办学理念，提炼总结出“精致教育”办学特色。我们的优势是：小班化，更有条件实施个别化、适性化、多元化的教育，小班在实践自主、合作、探究的教学方式和学习方式上，能够开发出更多的策略。我们的价值追求就是“小班大教育”，让课程改革的前沿理念在永安街的课程、课堂、活动中扎下根来。劣势：一是我校办学基本条件的不足。学校创建于1956年，建校近60年历史，学校教学楼等硬件设施有待进一步加强，功能教室欠缺，专用教室及综合实验活动教

4、室等。教室多媒体设备需要更新。二是我校是小班化教育实验学校，师资方面不够充足。三、学校发展面临的机遇及挑战机遇：近几年来，我校立足小班化，在二七区教体局深入实施多彩教育的大背景下，在原精致教育的基础上，提出了以“悦”为核心的办学思想，通过实施“悦读、悦学、悦纳、悦行”“四悦”策略，主要探寻“悦读课程、悦学课堂、悦纳评价、悦行活动”四个发展主题，办出一所飘溢书香的学校，一所重视学生习惯养成的学校，一所倡导学生自主管理的学校，一所学生全面、个性化发展的小班化特色学校。2013年我校被确定为优质教育促进计划项目学校，努力争取更多的资金支持，盘存现有教育资源，从不断提高教育教

5、学的现代化水平着手，努力争取资金，对校舍以及图书仪器进行更换和补充，进一步改善教学条件。挑战：我校地处二七区老城区，近几年来随着旧城改造及城市扩大化发展，相当一部分住户南迁，学区内生源减少。我校附近，区内名校大校密集，学校如要健康、持续发展，面临很大挑战。四、学校发展存在的问题以及遇到的瓶颈和难题学校创建于1956年，建校近60年历史，学校教学楼等硬件设施有待进一步加强，功能教室欠缺，专用教室及综合实验活动教室等。教室多媒体设备需要更新。硬件不足，制约了学校的发展。五、学校发展规划1、学校的定位与规划我校立足小班化优势，以“悦·永安”学校文化品牌凸显为目标，希望以“悦

6、·永安”品牌的实践与创新，赋予精致教育新的内涵，推动学校的特色发展和品质发展。“悦·永安”涵盖了自主乐学之悦，合作分享之悦，健康成长之悦，成就梦想之悦多个层次的情感，而且代表着创新和积极进取的乐观精神。创建品牌特色，我们提出实施“悦学、悦纳、悦行”“三悦”策略，主要探寻“悦读课程、悦学课堂、悦纳评价、悦行活动”四个发展主题，希望办出一所飘溢书香的学校，一所重视学生习惯养成的学校，一所倡导学生自主管理的学校，一所学生个性化发展的精致教育特色学校。在我们的教育管理中，倡导用“尊重、信任、乐观、刻意安排”的教育态度，管理学校、管理班级。尊重：相信每一位学生都有学习能力、值得

7、尊重和可以肩负责任的信任：以时间和精神去努力建立足可信赖的互动关系，培养和维系互助的心态。乐观：在教育过程中，一切困难、问题、担心，甚至“不可能做到的事”都可能是掩藏着的启发潜能的机会。只要采取正确的方法，没有什么困难不能被人超越。刻意安排：透过刻意设计的环境、制度、活动、过程等，刻意地影响发展每一个人2、办学目标办出一所飘溢书香的学校，一所重视学生习惯养成的学校，一所倡导学生自主管理的学校，一所学生全面、个性化优质发展的小班化特色学校。3、办学理念关爱每一个，让每个生命都精彩！4、师资队伍学校为教师的成长搭建发展平台，推进“青蓝”名师工作室、“桃蹊