2005年上期八年级第二次月考物理试题

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1、座位号2005年上期八年级第二次月考物理试题一、选一选，试试你的辨别能力。（2X20’=40f）题号1234567891011121314151617181920答案1.下列物质中，能作为磁性材料的是：（）A.玻璃B.铁C.铜D.橡胶2.以下有关磁现象的说法中正确的是：（）A.所有物体周围都存在着磁场B.磁感线是真实存在的C.同名磁极互相吸引D.指南针指南北是受地磁场的作用3.下列几种电磁现象中，正确的是：（）4.如图所示，有两个线圈套在光滑的支架上，当开关S闭合后两个线圈将：（）A.靠拢一些B.分开一些C.保持静不动D.以上三种

2、情况都可能5.下列装置中利用电磁感应现象制成的是：（）A.电熨斗B.电磁铁C.电动机D.发电机6.如图所示，为闭合回路的一段导体AB在磁场中运动的情形，其中能够产生感应电流的是:（）7.下列四个实验装置中，用来研究磁场对电流作用现象的是：（）8.下列估测符合实际的是：（）A.郴州市城区消耗总电功率约为1000KWB.1度电大约可供家用空调工作10小时C.一个普通家庭电路的总电流约为80AD.日光灯每秒消耗的电能约为40焦耳9.要改变直流电动机转动的方向，下列方法可行的是：（）A.改变线圈的匝数B.对调磁极的同时，对调电源的正负极C

3、.将电动机的磁极对调D.改变线圈中电流的大小10.如图5-10所示，电源电压不变，当把“6V、6W”的小灯泡J接入电路中的M、N两端时,小灯恰好正常工作，如果将“6V、5W"的小灯泡L2代替L（接入M、N两端时，L2的实际功率：（）A.大于5WB.小于5WC.等于5WD.不能判断11・两个灯泡并联接在某电源上时，功率分别为40W和60W,改为串联接在该电源上，两个灯泡的总功率是：（）A.100WB.20WC.50WD.24W12.将标有“220V,200W”和“220V,40W”的两个灯泡串联后接入380V的电路中,将会烧坏的是：

4、（）A.40W的灯泡B.200W的灯泡C.都会烧坏D.不能确定13.某家用电器，测得它工作0.5小时消耗的电能是0.4度，则此用电器可能是：（）A.日光灯B.电视机C.电冰箱D.微波炉14•如图所示，玩具小船上有一个电池和带铁芯的细长螺线管组成的电路，小船漂浮在水面上，船头指向正东，闭合开关S后，船头A的指向为：（）A.向北B.向南C.向东D.向西15.关于扬声器下列说法正确的是：（）A.扬声器是由铁心、线圈和纸盆构成的B.扬声器的线圈中通过的是方向不断改变的交变电流C.扬声器是把声信号转化为电信号的设备D.扬声器是利用电磁感应的

5、原理做成的16.下列设备属于用直流电源供电的是：（）A.洗衣机B.电冰箱C.家用空调D.电动剃须刀17.用电磁继电器来操控高压，强电流电路的通断，其主要作用是：（）A.保护用电器B.节约用电C.操作方便D.安全、避免危险18.如图所示的自动控制电路中，当开关S闭合时，工作电路的情况是：（）A.电灯、电动机、电铃都工作B.电灯和电动机工作，电铃不响C.电灯和电动机都不工作，电铃响D.灯亮电动机不转，电铃不响19.下列设备中，把电能转化为机械能的是：（）A.发电机B.电动机C.蓄电池D.电銘铁20.如图所示电路，当开关闭合时，小磁针将

6、：（）A.顺时针转动B.逆时针转动C.不动D.不能确定二、填一填，让空缺变完美。（2X14-28）21.如图的实验表示：在通电导体的周围存在,这个现象最早由丹麦的物理学家发现。15.磁场的方向与小磁针静止时极的指向相同；磁悬浮列车是利用同名磁极相互的原理来实现悬浮的。16.根据如图所示磁感线的方向，可判断电源a端为—极，小磁针的C端为—极。17.通电导体在磁场中受力的方向与方向和方向有关。15.地球是一个巨大的磁体，地磁的南极在地理的极附近。与地磁场有关的现象有（举一例说明）16.直流电动机是利用在里受力转动的原理做成的。17.在

7、电磁感应现象中，产生的感应电流的方向与磁感线的方向和的方向有关,在这一现象里，把能转化为电能。18.交流电是指周期性的改变的电流，我国交流电的频率是HZ。19.“6V、3W”的小灯泡正常工作时的电流是A,如果通过它的电流为0.25A,则小灯泡的实际功率是瓦。20.一般而言，家用空调的电功率冰箱的电功率（填''大于”“小于”或“等于），如果它们消耗相同的电能，则能工作较长的时间。31・烧断灯丝的白炽灯泡，将灯丝搭接起来后，灯丝的电阻将变—，再接入原来电路，灯泡的电功率将变。32.小东家的电能表上标有“220V,10A“字样，他家同时

8、使用的家用电器的总功率不能超过W,如果超过，则保险丝可能。33.电铃是利用电流效应工作的设备，电炉是利用电流的效应工作的。34.两个电阻串联在同一电路中，它们消耗的功率之比是3：2,则通过它们的电流比是,它们的电阻之比是0三、画一画，试试你的身手。