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时间:2019-02-28
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1、一、活动背景1、中国的传统文化源远流长,博大精深。近现代以来,随着各民族日益深入和广泛的交往,不同文化的价值日益被人们认识,多种文化模式并存,导致文化之间相互交流、沟通、碰撞已成为文化发展的重要趋势。任何人都不同程度地浸润于传统文化之中。传统文化无时不在对现代人发挥着作用,传统文化不能回避也不应回避。2、传统文化不仅注重社会的和谐,更提出了“天人合一”的思想,追求人与自然的和谐与协调。这些思想有助于实现科学发展观中的协调发展、可持续发展和以人为本的观念,并能够推进社会的协调发展。因此,弘扬传统文化有利于和谐社会的建设。3、大学生是民族的希望、祖
2、国的未来,其人文素质的高低不仅决定着自身未来的发展,而且关系到国家和民族的前途命运。中国优秀传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力,是当代大学生人文素质教育中的重要内容,因此,高校在对大学生进行人文素质教育时,必须重视中国优秀传统文化教育,努力探寻加强中国传统文化教育的有效途径。二、活动目的1、继承并弘扬中华传统文化,激发大学生民族责任感,启发与鼓励大学生以正确的态度继承和弘扬传统文化,努力培养自身的人文精神2、让大学生了解并深刻认识到中华传统文化的重要性,对于大学生自身的全面健康发展和与他人、社会的和谐发展具有十分重要的现实意义。三、
3、活动名称:传统文化进校园四、活动流程1、前期宣传:1>、海报宣传:在活动前一天及活动当天,贴海报。海报内容主要是画上简单的与传统文化相关的图画,以及活动名称。2>、横幅宣传:在活动前一天及当天在中区广场面对人行道挂一条横幅。横幅内容是此次活动的名称。2、活动地点:日月广场3、活动时间:x月x日4、活动内容:场地设置:整个活动现场以背对中区分馆的形式,用展板围成半圆形状,面对观众展示。活动版块:A、主活动区:半圆中心即舞台上以跳竹竿为主。一共八根竹竿,两边分别由四名男部员打竹竿。由两名工作人员带跳,并同时邀请周围同学一起参与其中。B、分活动区:在
4、跳竹竿的左右两边分别设置两个版块。左边一号版主题为剪纸。设若干桌子,四把椅子。准备若干套剪纸工具,包括剪刀、红纸等。桌子旁边摆上介绍剪纸艺术的展板(一块)。包括剪纸的历史、特色、意义等,有文字图片说明。另外准备若干剪好的不同样式的剪纸贴在展板上,另有两名部员向观众宣传,并鼓励观众参与其中。左边二号版块主题为书法。设若干桌子,四把椅子。准备两套写书法的工具,包括砚台,墨,宣纸等,毛笔若干。桌上铺好布或报纸。宣纸拆成若干相同大小的纸条供观众写祝语。并同时播放古筝,笛子,琵琶等民族乐器演奏的音乐。桌子旁边摆上介绍书法的展板,包括书法的历史,派别,代表
5、人物等,由图片,文字的形式说明,另外准备三幅或以上的作品贴在展板上展示。并安排一名同学现场进行书法展示。另由两名部员向观众宣传,并鼓励观众参与其,在准备好的宣纸上写上对自己或朋友的祝福。右边三号版块主题是脸谱。设有若干桌子,四把椅子。准备两盒蜡笔。准备若干打印好的京剧脸谱,脸谱事先画好,可设计不同的样式,打印多份。桌子旁边摆上展板介绍京剧及京剧脸谱的相关资料,以文字说明,并配有京剧脸谱的彩图。两名工作人员当场进行脸谱上色,并另派两名部员向观众宣传,并鼓励观众参与其中,根据各自喜好为脸谱上色。右边四号版块主题是汉语。主要以猜灯谜,接歇后语,对对联
6、的形式展现。牵好若干条绳子,并用灯笼做装饰。在绳子上挂好准备好的灯谜,歇后语和对联的部分。灯谜答案,歇后语和对联的部分有两名工作人员保管,观众参与其中猜灯谜,接歇后语,对对联,并找工作人员询问答案。展区旁边摆上展板,介绍灯谜、歇后语和对联的相关资料。C、主展板区展板区构成整个半圆活动场地的外圈。主展板介绍中华传统文化的所包含的内容。D、分展板区分展板分别有代表性的少数民族文化展板,暂定藏族,维吾尔族,朝鲜族,蒙古族,傣族共五块展板。展板上由图片,文字介绍少数民族的民族概况、源流历史、风俗禁忌、宗教信仰、节日庆典、美食佳肴、历史名人等。分展板旁边
7、另设一个小游戏,游戏内容是进行民族与民族特色的搭配。这里的民族除了分展板介绍的民族之外,可设其他少数民族的搭配,使同学能够了解更多的民族特色。参与者可向工作人员询问配对答案。设有两名工作人员。5、活动奖励a、各版块参与者及游戏区和汉语区答对问题者可笔或小本子作为奖励b、游戏区、汉语区、竹竿区参与者可得糖果六、活动中应注意的细节1、各版块由于现场有参与者操作,注意垃圾的收捡,剪纸中注意用具的危险性。2、各版块注意向观众宣传及活跃气氛,如果有冷场,工作人员要充当观众参与活动。
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