毕节地区2011中考说明

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1、2010年毕节地区初中毕业生学业考试语文学科考试说明一、命题原则、范围1、命题原则立足课本，巩固基础。以全面考查学生的语文素养为宗旨，处理好基础知识与能力实践的关系，体现工具性和人文性的统一，关注学生学习力的提升、快乐健康的情感态度和价值观的良性发展，处理好教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的关系。2、命题范围以教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》及人教版义务教育课程标准实验教科书7年级至9年级教材为依据，精读课文、部分略读课文、部分名著推荐与阅读、诵读欣赏、专题等。二、试卷结构及所占比例1、试卷

2、结构、题型、题量、赋分试卷约30道题，试卷满分150分，考试用时150分钟。试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，试题结构分四大板块：“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读”、“写作”，主要采用选择题、填充题、问答题、判断题、连线题、写作题等多种题型。其中“积累与运用”分值约40分，阅读题约40分、“综合性学习”约10分、作文60分。2、难易程度比例易：60%；中：30%；难：10%三、考试形式：闭卷，笔试四、考试内容及能力要求40（一）积累运用：积累与运用包括字词、语句、古今诗文的积累、中外名著阅读以及运用语文知识解

3、决实际问题的能力等。结合语文实践，重在考查学生运用基础知识解决问题的能力。1.识字写字，考查学生对常用字的字形、字音、字义的掌握情况，书写的正确、端正、整洁。2.正确使用标点符号3.正确使用词语（含成语）4.正确运用常见修辞手法5.辨析并修改病句6.识记中外重要作家（诗人）的朝代（国籍）、代表作等重要信息7.默写要求背诵的古今诗文（二）阅读部分：现代文阅读（科技类和文学类作品）、古诗文阅读现代文阅读1.对阅读材料的整体把握。2.品位有表现力的语言，理解作品中的关键句子。3.探究作品的内容，对作品的内容和表

4、达有自己的心得。4.对文章写法的分析，了解文章所用的修辞手法、表达方式及效果。5.搜集和筛选重要的信息。6.提倡综合学习与探究。7.课内外阅读相互联系，考查知识的迁移和拓展能力。古诗文阅读1.掌握常见文言实词和虚词的意义及用法，能正确解释词义。2.理解古诗文内容。403.理解文言语句意思4.对古诗文内容及表达有自己的见解。5.品位诗歌语言。（三）综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。主要体现为语文知识和能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。考查内容丰富

5、、开放，考查的形式灵活多样。（四）作文鼓励学生写真情实感，写作范围和内容注重向生活开放，主要考查篇章写作能力。能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文以及日常应用文。表述明确、具体、直白。能按要求进行扩写、缩写、续写、改写。题型有命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等。402010年毕节地区初中毕业生学业考试数学学科考试说明一、考试范围《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所规定的学习内容，即义务教育课程标准实验教科书（北京师范大学出版社）七～九年级的全部内容。二、考试目标初中毕业生学业考试是义务教

6、育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据。三、考试形式考试采用书面闭卷形式。四、试卷结构1．全卷满分150分，考试时间为120分钟。2．题型：全卷包括选择题（四选一型）、填空题、解答题（包括计算（求解）题、证明题、开放性问题、应用性问题、探索性问题及其它各种题型等）三部分。三种题型分数约为：选择题45分（共15小题），填空题25分（共5小题），解答题80分（共6～7小题），总题量：

7、26～27题。试卷知识内容的分布情况为：数与式约为75分，空间与图形约为60分，统计与概率约为15分。40试题难易程度的分布情况为：容易题、中档题、难题的赋分比例为6：3：1。五、考试内容及要求考试内容是指《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所规定的学习内容。关于考试内容的知识要求和能力作如下说明：（一）数与式1、实数（1）有理数①理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。②借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数、绝对值及倒数。③理解乘方的意义，掌握有理数的加、减

8、、乘、除、乘方及简单的混合运算。④理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。⑤能运用有理数的运算解决简单的问题。（2）实数①了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。②了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根。③了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应。④能用有理数估计一个无理数的大致范围。40⑤了解近似数与有效数字的概念；在解决实际问题