固“本”滋“脉”创建平安和谐校园

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1、固“本”滋“脉”,创建平安和谐校园铁城镇仓上小学冯雪刘书记在县教育工作调研讲话中提出,教育要德育为先,夯实安全工作保和谐。要全面而深入地推进“六大校园”(平安校园、书香校园、生态校园、数字校园、文明校园和人文校园)建设,创建特色学校,凸显特色文化,打造和谐教育。特别要以创建“平安和谐校园”为抓手,强化学校安全管理,全面落实安全责任制,确保师生人身安全和学校财产安全。联系实际,刘书记此番讲话,可谓高瞻远瞩,高屋建瓴。因为从近年来的情况看,发生在学生身上的各种事件层出不穷,仅媒体报道的学生安全事故,就足以令人触

2、目惊心。2012年4月23日,江苏省淮安市顺河中学40多名学生出现恶心、呕吐、冒汗、胸闷和头痛等食物中毒症状,其中22人症状较明显。2012年6月9日,黑龙江哈尔滨市高家村发生溺水事故,6名中学生落入松花江,其中4人死亡。同日,山东莱芜市高庄村也发生一起溺水事故,11名中学生洗澡时溺水,7人死亡。2012年9月21日,一男子闯入位于平南县平南镇的一间小学“午托所”,致在此午休的小学生3死13伤。此外,像学生煤气中毒事件,楼道内拥挤踩踏事件,因用电不当造成的火灾伤亡,也是屡见不鲜。面对如此严峻而现实的问题,建

3、设平安和谐校园迫在眉睫。那么,做为处在义教阶段的中小学,建设平安和谐校园,该从哪些方面入手呢?一、“平安”是本,多方去打造生命是宝贵的,每个人都应该珍爱自己的生命,特别是风华正茂的学生。作为学校,没有什么风景能比看到学生们在校园里健康快乐的成长更让人欣慰的了。学生的安全问题,关系到众多家庭,也关系到学校乃至社会的稳定与和谐。因此,每个学校都5应时刻绷紧安全这根“弦”,要把校园安全建设做为一项特殊任务常抓不懈,落到实处。1、提高安全管理水平。学校是个“小社会”,学生是个“大集体”。在这个人多事杂的“大集体”里

4、,学生们的饮食、住宿、学习、锻炼等是否安全,与学校的管理水平有着直接关系。为此,学校要根据实际情况,制定并健全相应的安全制度。比如《学校食品卫生制度》、《学校值班制度》、《学校安全隐患排查制度》等。同时,必须领导带头,落实相关责任人和责任目标,并予以严格执行。要按照“谁主管、谁负责”的原则,签订安全责任书,各尽其职,各负其责;建立严格监督考核机制、重大情况报告制度和责任追究制;完善安全防范机制,落实安全管理制度和措施。2、增强自我保护意识。“授人以鱼,不如授人以渔”。许多涉中小学生的交通事故、溺水、食品中毒

5、等事件,往往由于学生安全意识和自我保护意识差造成的。做为学校,可以通过班会、国旗下讲话、手抄报、校园广播等,对学生进行交通安全、防溺水、防病、防盗、防骗、防电、防食物中毒、防煤气中毒等安全知识和技能的教育,提高师生的安全意识和自我保护能力。3、营造良好校园周边环境。目前,很多学校周围网吧泛滥,小卖部充斥,零食满天飞,对学校正常教育教学秩序,造成严重影响,同时也妨碍了学生身心健康发展。为了孩子们身心健康成长,为了校园的平安和谐,必须对学校周边摊点、网吧、文化场所等,进行清理整顿,以维护学校周边环境的整洁清新,

6、还孩子们一个良好学习环境。4、开展心理健康教育。学校应成立心理咨询室,及时了解学生心理健康状况,知晓他们的喜怒哀乐,洞察学生当中的矛盾与问题,及时做好疏导教育工作,帮助学生解决心理健康方面的问题。此外,做为老师和家长,要在充分尊重学生人格的同时,与其多交流、多沟通,以解疑释惑,防患于未然5。对后进生、有性格障碍的学生、父母离异的学生,定期开展心理健康教育,使他们始终保持健康乐观心态,促进校园平安和谐。5、重视网络安全,打造好“数字校园”。社会在发展,信息技术在普及,组建并利用校园网,已是各中小学校的必选。面

7、对网络游戏中的打打杀杀,暴力横行;面对一些不良网站的“挤眉弄眼”,别有用心;面对各式“黄赌毒”的见缝插针,极具诱惑,搞好“绿色屏保”,加强网络维护与使用,以使其发挥应有的作用,非常必要。这就要求学校因“地”制宜,因“人”制宜,在先进教育理念下,为学生提供“绿色”数字环境,帮助学生“与时俱进”,健康发展。二、“和谐”是脉,文化来滋养校园文化是一所学校的精髓和灵魂,是学校的核心竞争力。在校园文化建设上,要力求从每一个细节入手,处处以有利于学生的发展为出发点,让每一幢建筑都有美感,让每一面墙壁都会说话,让每一块黑

8、板都能唱歌,力求让校园的每个角落都散发出育人气息,潜移默化的发挥教育功力,使每一名学生都能以一种积极向上的饱满精神,迎接每一天的校园生活。具体做法是:1、打造书香校园。“书籍是人类进步的阶梯”。“腹有诗书气自华”。创造条件,通过自觉阅读、组织阅读,让学生多读书,读好书,是打造书香校园的好抓手,也是学生文明风尚养成的重要途径。为此,学校应充分利用好图书室、阅览室等,同时发动学生,开设班级图书角、读报学习专栏等,为学

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