区委副书记在全区教育工作会议上的讲话

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1、区委副书记在全区教育工作会议上的讲话同志们：今天，我们召开全区教育工作会议，主要任务是贯彻落实全国和省、市基础教育工作会议精神，回顾总结近几年我区教育工作，研究部署今后一个时期教育改革和发展任务，统一思想，明确目标，扎实工作，全面提高我区教育现代化水平。一、统一思想，认清形势，全面认识我区教育发展水平改革开放以来，特别是“九五”以来，我们坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕建设新兴科技工贸区、提前基本实现现代化的奋斗目标，与时俱进，开拓创新，迎难而上，扎实工作，经济和社会各项事业都取得了显著成

2、绩。与此同时，我们始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，以创建省教育强区为抓手，加大投入，优化布局，整合教育资源，实施'‘四大工程”，深化教育改革，全面推进素质教育，加快教育现代化步伐，全区教育事业得到了快速发展。——教育投入持续增长。进一步完善了以政府投入为主、多渠道筹措教育经费的多元投入机制。区级财政对教育的拨款在确保“三个增长”、“两个提高”的基础上，又保证每年"一个百分点以上”的增长率。不包括新住宅小区配套学校、幼儿园的建设经费，1998-2000年预算内教育拨款累计达7127万元，足额征收教育费附加1903万元

3、。XX年区财政对教育拨款4247万元，比上年增长％,中小学生均教育经费分别为2481元和2160元，分别比上年增长%和％,中小学生均公用经费为225元和662元，分别比上年增长%和％。一一办学条件显著改善。教育投入的快速增长，促进了办学条件的现代化。目前全区中小学校的教育装备已基本达到《浙江省中小学现代教育技术装备标准》和《宁波市学校社会主义现代化建设纲要》的要求。绝大多数学校建有“十室四系统”，80%学校的操场建成了塑胶跑道。教育信息化建设成效尤为显著，从1999年起，区级财政连续五年，每年投入100万元用于校园网的建

4、设，建成了区教育信息网，全区三分之二的学校建立了网站，近90%学校实现了“校校通网络，班班可上网”。全区学校共有计算机2133台，最近又更新207台，平均每名学生拥有一台计算机，教育装备的整体水平名列省、市前茅。——学校布局日趋优化。我们根据《江东区1998-XX年中小学校布局调整规划和实施方案》，大力调整学校布局，优化配置教育资源。撤消了仇毕小学，并入朱雀小学；撤消了七里小学和邵家、朱桑教学点，分别并入新建的福明中心学校和老庙小学；今年秋季，又将演武巷小学并入江东实验小学；矮柳小学并入太古小学；同时将江东中心幼儿园总部

5、迁至东海花园新建园舍；并积极做好东胜路小学撤并的衔接方案。通过布局调整，全区小学规模进一步扩大，校均学生数由1998年的642人上升到XX年的721人，办学效益有了明显提高。一一教育改革逐步深入。一是深化办学体制改革。我们坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，创办了1所国有民办小学和2所国有民办幼儿园；在充分发挥公办小学接受外来民工子女就学作用的同时，创办了5所外来民工子弟学校，基本解决了外来民工子女的入学问题；全区还有各类社会力量办学51所，形成了以政府办学为主体、社会各界共同参与、公办学校与民办学校协

6、调发展的办学新格局。二是深化人事制度改革。全面推行教职工聘用制，初步拉开了奖金分配的差距，逐步实行了校长竞聘制。三是深化以课堂教学、作业、考试、评价为内容的"四项教学改革”，努力探索适应素质教育要求的教学模式和方法。四是深化教育评价制度改革，积极构建素质教育评估导向机制。开展了中小学、幼儿园办学水平评估和现代化学校、幼儿园评估；东郊、福明两街道建立了年度教育工作考核评估制度；区政府教育督导室加强了综合督导工作，开展了基础教育、减负、体育艺术卫生、创新教育、现代教育技术设备管理与使用等专项督导，坚持依法督政督学，保障素质教

7、育和教育现代化的顺利实施。——师资素质不断提高。实施素质教育关键在教师，建设一支高素质的校长和教师队伍是当前教育工作的重中之重。几年来，我们认真实施了“名校长工程”，全区所有校（园）长都通过市级培训，做到了持证上岗。选送了4名校长参加市校长高级研修班，4名校长参加市名校长培训班；开辟了校长、书记论坛，试行了干部竞聘上岗、任前公示、聘任制和试用制等制度，促进了干部队伍的优化。实施“51511优秀园丁工程”，选送优秀青年骨干教师赴省内外学习培训；先后与浙江大学教育系、华东师范大学教育系合作，举办了区学科带头人、骨干教师培训班

8、和校（园）长高级研修班；广泛开展名师带徒活动，开展学科带头人和骨干教师“六个一”活动，即读一本专著、上一堂示范课、搞一个研究课题、写一篇论文、作一个讲座、指导一个教师；同时还进行了课堂教学等级评估以及形式多样的教学比武活动，并在全体教师中深入开展了师德教育活动。目前，全区中小学、幼儿园教师高一层次学历比例分别达到％、