[教学教学]小学信息技术课件——画图

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1、每个人都有自己的活法，没必要去复制别人的生活。有的人表血风光，暗地里却不知流了多少眼泪。有的人看似生活窘迫，实际上却过得潇洒快活。幸福没有标准答案，快乐也不止一条道路。收回羡慕别人的目光，反观自己的内心。自己喜欢的日子，就是最好的日子。自己喜欢的活法，就是最好・的活法。教师个人信息授课教师王冉电子信箱tracyran@yahoo.cn单位北京市东城区美术馆后街小学邮编100010办公电话84034452-8023手机13521366718教案名称曲线画图-金色的秋天课时1课时适用教材中国物价出版社，小学信息课课本《计算机小画家》,第七课曲线画图——金色的秋天教学目标知识与技能：1、学习

2、用曲线工具画三种不同的曲线（一个弯的曲线、两个弯的曲线、封闭曲线）。2、有效使用曲线工具，补充完成绘画作品。过程与方法：1、学生在自学探究和合作学习中认识曲线工具，了解三种不同曲线的画法。2、学生尝试在画图软件中，综合运用曲线和其他工具，补充完成绘画作品。情感、态度、价值观：学生学会与他人合作学习，并且用绘画作品展现秋季的优美风光。教学重点学会三种曲线的不同画法教学难点掌握曲线的固定方法，使用曲线工具补充完成绘画作品。教学方法讲授演示法，合作学习法，自主探究法教具（课件）准备课件，学生练习素材，学习提示卡教学过程（表格描述）教学阶段教师活动学生活动设置意图时间安排创设情境1、同学们，一

3、年四季你最喜欢哪一个季节？2、我和很多同学一样最喜欢秋天（出示课件）学生回答与学生在谈话中沟通，了解学生对于季节的认识1分30秒因为秋天有漫山遍野的红叶，有一望无际的金灿灿的稻谷，还有挂满枝头的累累硕果和人们喜悦的笑脸，秋天是收获的季节……秋天属于所有勤劳的人们。学生观看程度，引出本课所需的情境-秋天。我把我喜欢的秋天画了出来(出示学生观复习旧知识，1分“秋”)看思学生在观察考、回中发现“曲温故W答线”知新请你看一看，画里面都出现了哪些图形和线条，你能用什么方法画出来？1【看一看】图中哪些部分出现了学生观通过观察教1分30曲线？察、回师范例，初步秒新课讲解一个弯的也姿远山、稻谷的梗、太

4、阳两个弯的能田野封闭曲线0花瓣、稻谷树叶答了解本课的学习内容2、我们用铅笔或者刷子，不能画出平滑的曲线，【找一找】工具栏里，有没有合适的工具呢？3、【试一试】有了曲线工具，我们就能很容易的画出各种形状的曲线了。请你和同组的同学一起动手试一试，能不能画出这三种曲线？如果哪种曲线画不出来想一想问题出在哪儿？学生观察学生合作，讨论尝试引导学生认识曲线工具学生通过合作和尝试，初步体验曲线工具的用法，利用学生在尝试中发现的问题，引出后续教师讲授，加深新知识的印象。1分4、【讲一讲】⑴问学生：你发现问题了吗？（曲线固定不了）你是不是也遥列》这样的问题，有什么好办法吗？学生解答，教师演示讲解固定方法

5、【做一做】用这样的方法，快速的画出一个弯的曲线学生解答，教师演示讲解学生练习3分⑵两个弯的曲线你是怎么画申来学生讲通过分层次3分的？请一位学生讲解演示，險师总解演的教师讲解、结。示，教师补充学生讲解、学生自主探究，采用不同的【做一做】按照他介绍的方法画一学生练教学策略，重画两个弯的曲线习点讲解三种曲线的固定⑶封闭曲线很多同学感觉很难画，学生自方法，突破教3分其实掌握了窍门很简单。请扌邵“学习提示卡”【试一试】请你看一看，照样子画一画画出的学生讲解画法，教师演示【做一做】请你再试试，画出封闭曲线学封闭曲线的画法学生讲解教师补充学生练习学难点5、计时小测试：一分钟内快速画学生计计时小测试1

6、分出这三种曲线。时练习巩固学习内容，监控学生学习情况，提6、画这三种曲线的方法一样吗？请你试着【填一填】根据课件提示，学生回答填空，教师总结板书学生总结画法醒学生精确度和速度学生总结，教师纠正，加深对难点的理解3分【画一画】你会用曲线工具了吗？学生操通过简单练要考考你了。作习，使学生基在下列图形中，请你任选两个，试教师指本掌握曲线3分着用“曲线工具”画出，比比看谁导工具的使用画的又快又漂亮！方法，在操作审上》中逐步熟练。实践操作画完的同学试着给图形和边线填上你喜欢的颜色。讲解一个弯1分教师小结，补充讲解一个弯的曲线学生观的曲线的特的特例图形“月牙”察例，补充可以请你用这种方法再画一画“

7、月牙”。拖动两次鼠用曲线工具画图你还有什么问题标固定形状吗？学生练的方法习拓展提高1、秋天是丰收的季节，我想把这里的秋天画下来带回去给学生们欣赏，你们能帮帮我吗？2、这里有几幅没完成的画【读一读】每幅图的要求是什么？【练一练】（打开文件夹D:秋天），选择喜欢的一幅，用曲线工引导学生用所学新知解决实际问题,通过练习，提高操作水平。学生完成作品使用半成品加工的策略,教师巡帮助学生进视指导一步掌握曲线工具的使用方法15分要求：A、根据要求，添加内容