分数乘法三练习课.doc

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1、课时教学笔记第周第课时授课时间：年月日课题分数乘法（三）2内容分数乘分数课型练习教学目标1、进一步理解分数乘法的意义，正确进行分数乘分数的计算。2、掌握用画图的方法理解分数乘分数意义的方法，在解决问题的过程中体会问题中的数量关系，掌握解决问题的关键是找准单位一。3、在解决问题过程中善于运用合适方法，勤于动手动脑。重点画图理解分数意义正确计算难点根据图写出分数乘分数算式关键理解分数的意义，会用图形语言教学准备教师多媒体课件学生纸环节教学内容师生活动复案一复习导入二探究练习三综合练习解决问题算一算：4/5×1/2=1/3×5/6=5/8×2/7=2/3×4/7=3/7×2/3=4/5×1/9=教师

2、出示习题学生完成后汇报简单找人说说计算方法举例说算是表示的含义（的几分之几）这节课咱们接着进行分数乘分数的练习1、请同学们用图形表示3/8×1/2学生独立操作后汇报讲题要明白要点：先画出一张纸的3/8，再把阴影部分平均分成2份取出其中的1分，再看重复阴影部分是整个纸的几分之几。反过来呢？试着画1/2×3/8学生通过动手体会含义的不同画法的不同2、给出图形，让学生说一说是谁乘谁1/4×2/33、计算看谁计算准确学生完成后说说分数乘分数的意义和计算法则。巩固分数乘法的意义和计算法则。4、填空3/8×3表示（3的3/8或3/8的3倍1/2×3/5表示（1/2的3/5四拓展延伸五、全课总结3、练一练第

3、6题人在月球上的体重是在地球上1/6.我的体重48千克，我在月球上多重？数学故事通过实验验证悟空与八戒分到的一样多。1、教材8页4题首先让学生明白每班负责一半的意思再让学生独立解决问题学生汇报讲题：求谁的几分之几所以列式2立解决后发现学生存在问题是不会找数量关系，还是计算问题随机进行爱护眼睛的德育渗透3重点引导学生读懂：吃了其中的1/2.中其中指的是什么？引导学生明确，（1）妈妈切了1/3，这里“1/3是什么的1/3”？（2）小军吃了1/2，这里的“1/2”是什么的1/2？（3）小军吃了整个蛋糕的几分之几？4、计算再生纸产量要先引导学生学生找到回收废纸的数量，再求再生纸。德育：计算再生纸的产量

4、，提高学生的环保意识课外延伸：增强学生的课外知识学生用自己的语言将这个故事讲给大家听，并能提出有关的问题。并说说为什么？预设：悟空分到的是这个西瓜3/4的1/3，也就是这个西瓜的1/4，所以与八戒分到的一样多。师：这节课有什么收获？板书设计分数乘法（三）练习课意义：求几个相同加数的和的简便运算法则：用分子相乘的积作分子；用分母相乘的积作分母算理：求一个数的几分之几（用乘法计算）课后反思