基于asp的在线学习系统的设计

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1、万方数据基于ASP的在线学习系统的设计龙海苏小云杨艺荣吴光荣陈伟明(贵州师范大学经济与管理学院，贵州贵阳550001)摘要：网络为我们提供一个新学习的园地．目前的网络教学中，以教师为主体的教学模式实质上并没有从本质上改变传统学校教育的课堂授课模式．为此本文作者开发的在线学习系统以解决这个问题。其开发主要包括后台数据库的建立以及客户端使用实现，重点在于数据库的连接、动态网页的创建来实现自主在线学习的环境．对于前者采用ACCESS数据库，对于后者使用ASP服务器端的动态网页技术和JAVASCRllyr脚本语言。本系统包含登陆模块、知

2、识呈现模块和搜索模块、实时自由讨论区和专题讨论区模块、在线考试、在线作业模块、学习过程记录、查询模块．将实现学习者的完全自主化。关键词：ASP在线学习系统设计学生信息管理系统实现引言随着计算机技术、网络技术、通信技术的日益成熟，计算机网络教学已成为现代教育技术发展的热点。在基于ASP的网络教学环境下．可以充分地发挥学习者的主动性、移{极性，既可以进行个别化教学．义可以进行协作型教学，还可以将“个别化”与“协作型”二者结合起来，所以是一种全新的嘲络教学模式，实现传统教育无法做到的“个性化教育”。但在目前的网络教学中．以教师为主体的

3、教学模式实质上并没有改变．对网络教学的理解也只是停留在通过各种现代化技术和手段，以机器代替教师和黑板．认识观点只停留在教学手段和教学形式的改变上。教学过程叶I教学效果得不到及时反馈．制作的课件面向群体单向传播。学生没有自主权，只能被动接受课件，这从根本卜排斥了’学生的求知欲．不能持久激发其学习兴趣，破坏r教学有机整体。达不到培养能力的教学H的和教学效果。为此我们研究并设计r一种壤fASP的网络教学系统，根据学生的认知水平进行个性化的学习．学生可以随心所欲地调j千j各种学习资源，自我设计学习进度，直到达到学习日的．这能充分i皓I动

4、学生的学习{；}{极性和主动性。ASP宦q建课稃教学网站管理系统．是利用网络资源和多媒体技术等多种教学形式改进教学的同时充分使用数据库的存储优势，更方便学牛的自学。ASP结构具有更好的跨平台性与可扩展性，能够降低系统运行成本。在系统设计中应该尽可能地发挥在线学习的优势．避免不适合于存网上教学的知识内容和教学形式。要以学习者为中心．存知识的编排中和知识点的划分巾尽节保持每个知识点的独立完整．保持课程知识本身的内在逻辑性。1．在线学习系统的设计1．1需求分析随着计算机网络的普及．学牛的电脑拥有数达到了进行网上交流的基本要求．通讯条件

5、口r以满足要求，青年人对新生三、考核方案设计本课程考核采取形成性考核与终结性考核相结合的方式，其中形成性考核中主要是课堂任务考核，如下表：表3趟优秀良好及格不及格所占(90一100)(80—90)(60—80)(60以F)比例考核I：教职工数据数据库结构规范．数据基奉规范，摹本规范，不规范，数IO％库的建立与编辑数据正确无数据错误少据错误多于正确无误误十三处t处界面友好，界面友好．界面合理，无法j下常运考核2：教职-【系统能正常运能JE常运能正常运行，代码出14％的登录表单行，并完成行，能基本行，能完成相虚功能完成功能主要功能错

6、界面友好，界面合理，无法正常运考核3：教职工系统能正常运行，代码出14％的初始化表单行，并完成行，并能摹行，并能完错，未完成奉完成相应成相应主要相应功能主要功能功能界面友好，界面合理．无法币常运考核4：教职工系统能正常运行，代码出10％的输入表单行，并完成行，并能基行．并能完错。未完成本完成丰H应成丰H应主要主要功能相应功能功能考核5：教职工系统界面友好，界面合理，无法正常运的浏览和修改项表能正常运行，代码出14％行，并完成行，并能基行，并能完错，未完成盟本完成相应成相应主要相应功能主要功能功能趟优秀良好及格不及格所占(90一1

7、00)(80—90)(60—80)(60以下)比例界面友好，界面合理，无法币常运考核6：教职工系统能正常运的查询表单行，并完成行，并能摹行．并能完行，代码出14％奉完成相膻成相应主要错，末完成相成功能土要功能功能界面友好，界面合理，能JE常运行能IF常运行能JF常运行尤法证常运考核7：教职工系统整个系统，行系统菜10％主界面完成菜单卜j系统菜单，系统巢单，单．调用代表单的椭互肝能调}}j棚调用代码不鹰表单出错码出错凋用报表界面友搬表界面友报丧界面合无法iF常运考核8：教职_[系统好，能lE常好，能正常理，能正常的打印表单运行，并

8、完运行．并能行，代码出14％成棚应功能摹本完成柑完成相应皇错．末完成应功能要功能}蛋功能’合计100％“项目式教学”把理论教学与实践教学有机地结合起来，不仅有利于学生加深理解和掌握书本的理论知识，更能使他们懂得怎样灵活运用这些知识。“项目教学法”充分发掘了学生的