试论思想的含义

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1、试论思想的含义关于“思想”一词，日常生活中我们往往将它与“想法”混用，如我们说：“这个人很有思想”往往是要表达这个人很有想法。那么到底“思想”有什么含义呢？在此浅显地谈一些看法。《现代汉语词典》关于“思想”的解释是：1、客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果，是人类一切行为的基础。人因思想而伟大，人因思想而崇高。2、想法，心里的打算。3、意识形态的，观念的。4、理论体系：如毛泽东思想。除此之外，学术界还有很多关于“思想”的比较具有代表性的解释，但本人比较赞同罗洪铁教授的解释：“思想是指，客观存在通过人的社会实践活动反映

2、到大脑后在人的主观能动性的作用下经过思维加工而产生的理性认识。”与《现代汉语词典》里的第一种说法相比，罗教授的提法更加丰富和清晰明了的解释了什么是“思想”。首先，他强调了客观存在经过了人的社会实践活动然后再反映到大脑，并且要经过人的主观能动性的改造，其次强调了是产生的理性认识，也就是说区别于感性的一些认识。关于这一含义的解读有以下几个方面：一、客观存在的事物是影响思想存在的基础，客观存在的事物有数量、质量、类型的区别，这会影响人们思想的丰富性、质量。所谓“客观存在的事物”就是指在人的意识之外、不依赖于人的意识而独立存在着的客观事

3、物。仅仅有人脑是不可能产生思想的，世界的本原是物质，所以说人们思想存在的基础是客观存在着的事物。由于这类事物有数量上、质量上、类型上的区别，所以对于人们思想的丰富性以及质量都会有影响。意识是人们在实践活动中客观存在在人脑中的反映，无论是正确的意识，还是错误的意识，无论是人的具体感觉还是人的抽象思维以及人们对现状、过去、未来的认识都是人脑对客观事物的反映。玉皇大帝的外貌酷似汉人，释迦牟尼的外貌酷似印度人，上帝耶稣的外貌酷似西方人。因为他们所生活的客观环境不同，客观存在的事物也有很大区别，所以给了他们很大的影响。所以即便是宗教观念也

4、仍是客观事物在人脑中的反映，不过是虚幻的。二、实践活动是形成思想的关键环节。实践决定人们的认识，同时，实践是认识的来源,是认识发展的动力,是认识的最终目的,是检验认识正确与否的唯一标准。故而实践活动是人们思想形成的一个关键环节，人们通过实践活动不断地形成或者加深自己对客观世界客观事物的认识，反映到大脑经过主观能动性的作用和思维的加工产生的那部分理性的认识即是人们的思想。比如说，没有吃过香蕉的人不知道其是什么味道，只能是听别人说香蕉是甜的，或者其它的味道，但具体是什么味道不管再怎么描述也是不能够很好地去感知和体会的。而一旦他自己去

5、亲自尝了香蕉以后，有这么一个实践的活动实践过程以后，得出理性的认识对香才能形成自己独到的思想。（一）实践活动组织者，参与者的素质对人们思想活动有重要影响。实践活动是人们思想形成的一个重要环节，而在实践活动中组织者、参与者本身的素质对人们的思想活动又有着重要的影响。例如同样是下大雪，文人说：大雪纷纷落地。当官的说：都是皇家贵气。财主说：再下三年何妨。乞丐说：放你娘的狗屁。文人、官员、财主、以及乞丐各自所具备的素质是不同的，对于同一事物的看法也不同，自然在实践过程中所形成的思想认识也是有差别的。（二）实践活动的环境对人们思想形成有重

6、要的影响。《晏子春秋·内篇杂下》里提到的：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”其意思是：橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树，只是叶子相似，它们的果实味道不一样。为什么会这样呢？是因为水土不一样。淮南、淮北就是两个不同的自然环境，为人们提供的实践活动的环境也不同，故而同样的种橘树这一实践活动所产生的实际效果是不同的，那么两地的人们对于橘的认识也是不一样的。（三）实践活动难易程度与人们思想活动质量有关系。由于人们实践环境的不同，实践活动参与者和组织者的素质的不同，实践活动

7、的难易程度也是有区别的，故而对人们思想活动的质量的影响也会有不同。三、信息收集是形成思想的重要条件。信息收集过程中，所收集信息的数量是否具有代表性，信息的质量、信息的准确性都对思想形成有重要影响。四、主观能动性的发挥对思想的形成有重要影响。主观能动性是指认识世界和改造世界中有目的有计划、积极主动的有意识的活动能力。意识存在于我们的头脑里，人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物，虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化，但是意识却有一种本领。那就是作为一种无形的力量，在不停地告诉人们，应当做什么，以及怎样去

8、做，在实践中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，这种力量就是人的主观能动性。人们充分地发挥主观能动性，使得反映到大脑中的客观存在在主观能动性的作用下经过思维的加工而产生理性的认识形成思维。否则的话人们看见树