思想政治理论课论文教学环境论文

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1、.思想政治理论课论文教学环境论文[摘要]高校思想政治理论课教学是在一定环境下进行的，环境对教学具有十分重要的影响。一是要加强教学时空环境建设，按照中央文件精神的要求采取切实有效措施，确保教学时数，科学合理地安排教学时间，同时把课堂教学人数控制在科学合理的范围。二是要进一步优化学校设施环境，充分发挥设施环境的思想政治教育功能。三是要加强校园舆论环境建设，为教学营造良好的舆论环境。四是要加强人际环境建设，营造良好的校园人际环境。五是要加强教学组织环境建设，建立独立的教学、科研二级机构。[关键词]思想政治理论课；教学环境；建设

2、；对策高校思想政治理论课教学环境是指影响思想政治理论课教学的校园环境因素，主要包括教学活动的场所、各种教学设施、校风班风、师生人际关系和教学组织环境等。高校思想政治理论课教学是在一定环境下进行的，环境对教学具有十分重要的影响。重视并进一步采取切实有效措施，加强高校思想政治理论课教学环境建设，对于加强和改进思想政治理论课教学，增强教学的实效性有着十分重要的意义。一、加强思想政治理论课教学时空环境建设...思想政治理论课论文教学环境论文[摘要]高校思想政治理论课教学是在一定环境下进行的，环境对教学具有十分重要的影响。一是要加

3、强教学时空环境建设，按照中央文件精神的要求采取切实有效措施，确保教学时数，科学合理地安排教学时间，同时把课堂教学人数控制在科学合理的范围。二是要进一步优化学校设施环境，充分发挥设施环境的思想政治教育功能。三是要加强校园舆论环境建设，为教学营造良好的舆论环境。四是要加强人际环境建设，营造良好的校园人际环境。五是要加强教学组织环境建设，建立独立的教学、科研二级机构。[关键词]思想政治理论课；教学环境；建设；对策高校思想政治理论课教学环境是指影响思想政治理论课教学的校园环境因素，主要包括教学活动的场所、各种教学设施、校风班风、

4、师生人际关系和教学组织环境等。高校思想政治理论课教学是在一定环境下进行的，环境对教学具有十分重要的影响。重视并进一步采取切实有效措施，加强高校思想政治理论课教学环境建设，对于加强和改进思想政治理论课教学，增强教学的实效性有着十分重要的意义。一、加强思想政治理论课教学时空环境建设...时间是学校内部一种无形而强有力的环境因素，不同的时间分配和安排将学校的一切活动有序地组织起来。过去，我们一直忽略了对于时间这一无形的环境因素的研究。实际上，在思想政治理论课教学活动中，能否科学合理地安排时间，对师生生理和心理都有很大的影响。科

5、学家根据测试结果制订出了人们一般的日心理活动能力曲线，结果发现，人一天中大脑最敏捷、学习能力最强的时间是上午，而运动能力最佳的时间是下午。因此，研究者建议学校上午第二、三节课可用来安排较难学科的学习，或者把教学计划中规定的课程集中在上午，下午则安排各种课外活动及社会活动。因此，根据大学生心理特点和思想政治理论课学科的性质合理安排学习时间，使学生在学习中有张有弛，劳逸结合，是建立良好的思想政治理论课教学环境的一项重要内容。有些高校在思想政治理论课教学时间上，没有严格按照中央文件精神执行，出现压缩课时的现象。高校思想政治理论

6、课各门课程的教学计划、教材是严格按照中央文件规定的教学时数制订和编写的，由于教学时间安排不到位教学任务难以完成，导致有些教师赶进度，不得不采取每堂课大容量“灌”的方式，放弃了师生互动和社会实践活动等重要环节，严重影响了教学质量。此外，有些高校思想政治理论课教学时间安排不合理，把思想政治理论课安排在下午、晚上，甚至双休日进行。这些思想政治理论课教师不仅双休日难以休息，而且经常在晚上上课，被戏称为“业余老师”和“夜班老师”...。这种不科学、不合理的教学时间安排，不仅违反了教学规律，而且使本身不够重视思想政治理论课学习的学生

7、，更加忽视这门课程的学习，也使教师教学的积极性受到打击。高校各级领导要按照中央文件精神的要求进一步采取切实有效措施，确保思想政治理论课教学时数，科学合理地安排教学时间。任何教学活动都必须在一定的教学空间进行，空间因素是制约教学活动又一重要的环境因素。不同的教学空间组织形式和空间密度对师生身心健康和教学活动的效果可以产生不同的影响。研究发现，班级规模和座位编排方式是与教学空间关系密切的两个环境因素。高校思想政治理论课教学基本为大班上课，一堂课学生人数多达一二百人。大班教学使教师忽略了教育对象的特点和个体差异，难以进行必要的

8、沟通交流和课堂检查。即使是开展课堂讨论、参与式教学，也只能让少部分学生参加，大多数学生因机会有限而不能参与。因此，大班教学往往以教师“唱独角戏”的方式进行，教师十分辛苦，学生的积极性也不高。高校各级领导要深入调查研究，把思想政治理论课课堂人数控制在科学合理的范围，优化教学的空间环境。二、进一步优化学校设施环境，充分发