山东济南市08-09学年高一上学期期末(历史b卷)

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1、为您服务教育网　http://www.wsbedu.com山东济南高一历史试题（B卷）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间60分钟。第Ⅰ卷（选择题共50分）注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标号。不能直接写在本试卷上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。2．第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。1．《论语·季氏》载：“天下有道，礼乐征伐自天子出”，与材料最相关的应当是　A．宗法制B．分封制C．井田制D．世袭

2、制2．《荀子》中记载：“（周公）兼制天下，立七十一国。”其中位于今山东境内的主要诸侯国是A．燕国、齐国　B．宋国、鲁国　C．　晋国、楚国D．齐国、鲁国3．吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明古代中国中央政治制度演变的重要特点A．中央对地方的管理日益加强        B．内阁制度日渐成熟C．中央的权力日益向帝王集中       D．丞相权力被六部分割4．假如某年雅典全国人口约20万，自由民约为16.8万人，其中成年男性公民4.5万人，妇

3、女3.2万人，外邦人约3万人，奴隶约1万人。其中有权参加公民大会的人数是A．16.8万人B．4.5万人C．7.5万人D．7.7万人5．西塞罗说：“如果人们之间的协调性能得到维护，那么人类便可以像神一样的生活。”古代罗马用以维护人们之间协调性的重要工具是A．权威B．理性C．宗教D．法律6．罗马法内容丰富，体系完善，它的很多原则和制度对近代欧美资产阶级产生了重要的影响。其中主要有①“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”②“法律面前人人平等”③财产神圣不可侵犯④奴隶在法律上是“可以购买的东西”A．①②③④B.①②③C.②③D.②③④7．《十二铜表法》规定：“此时如债务人仍不清偿，又无

4、人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣，但重量最多为十五磅，愿减轻者听便。”由此可见《十二铜表法》7为您服务教育网　http://www.wsbedu.comA．对平民没有一点好处B．维护贵族的利益C．维护平民利益D．是对后世影响最广泛的古代法律8.有人认为法兰西第三共和国是“从窗口爬进来的”。这主要是指第三共和国A.仅以一票赢得B.缺乏民主共和思想的洗礼C.没有经历过资产阶级革命D.缺乏建立共和制的经济基础9．马克思认为“德意志帝国实质是一个……以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。其中“军事专制制度”的含义是A．统一后的德国保留了君主制度C．普鲁士的军国主

5、义传统得以延续B．德国的军政要职被容克地主包揽D．德国的政治制度是一种完善的代议制10．下列宪法中，最突出地体现了“分权与制衡”原则的是A．英国《权利法案》B．美国1787年宪法C．1875年宪法D．1871年《德意志帝国宪法》11．下图中所反映的是19世纪中英两国政府的重要国家机构，二者最大区别在于A.决策形式不同B.人员选拔不同C.行政方式不同D.机构性质不同12．2008年是美国总统大选年。根据你对1787年宪法的了解，下列表述正确的是①总统由选民直接选举产生②各州选出选举人组成选举团选举总统③美国的内阁只对总统负责④美国总统享有包括宣战权在内的行政权A．①③B．②③C

6、．②④D．①②13．君主立宪制下的英国国王和美国总统都可以进行的政治活动是A.代表国家参与外交活动B.处理国家重大事务和日常事务C.否决议会（国会）制定的法律D.当与议会发生矛盾时有权解散议会14．1854年英国外交大臣致函英国驻华大使说：“为了适应外商对农业产品业已增加的需要，……新贸易市场尚待进行。”1856年，法国外长又指令法国驻华代办，强调“商业关系的推广”，并说“这是一个关系到至高无上利益的问题”。以上材料表明A.英法在策划发动第二次鸦片战争B.英法希望加强与中国的贸易往来C.英法企图进一步打开中国的市场D.英法决定用战争来扩大侵华利益侵略者坐在清朝皇帝的宝座上15

7、．与右图所示事件的发生直接相关的是A．鸦片战争B．中日甲午战争C．八国联军侵华战争7为您服务教育网　http://www.wsbedu.comD．中华民族的抗日战争16．右图两部文献相一致的方面是A．反封建B.代表中国农民运动的最高峰C.先进中国人提出发展资本主义的方案D.农民革命运动的产物17．“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣……为人民所抛弃是毫无疑问的。”引发这种变化的历史事件是A．维新变法B．辛亥革命C．新文化运动D．五四运动