探究如何提高初中生在英语写作上的得分率黄茹

《探究如何提高初中生在英语写作上的得分率黄茹》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、英语写作教学的行动研究——探究如何提高初中生在英语写作上的得分率研究背景：本人在海南省的一所乡镇中学教授英语。多年来，我校的学生在初三升高中的考试中，英语成绩很不理想，特别是在写作部分，很多学生都是交空白卷。英语写作能力是英语四项基本技能之一，也是对英语基础知识灵活运用的集中反映。但是就目前乡村中学生而言，学生整体写作水平不高，综合运用语言能力差。学生在英语测试中，写作得分率极低，在一定程度上影响该科成绩。前不久，本人就所任教的初三两个班级的学生进行了调查，初中英语测试卷写作部分满分是15分，两个班103人中，约有

2、一半的学生不写作文，超过三分之一的学生写作部分得分在0~9分之间，只有个别学生的得分在10分以上。原因分析：通过对学生的研究调查，究其根源，主要有三个方面的问题：一、大部分同学认为英语作文很难写、很复杂，无从下手。这部分学生平时英语单词欠缺，对好多单词似是而非，在写作文时不是想不起来就是拼写不正确。久而久之，他们在英语写作过程中出现了畏难情绪，最终导致拒绝写或不愿意写。二、少部分同学盲目或写得不尽如人意。他们在写作过程中，忽视语法，无视文化差异，Chinese－Enghish充斥。习惯用汉语组织思维，然后翻泽成英语

3、，结果在写作中出现许多“中式英语”。使文章显得词不达意，语病百出。例如：Heatsixo’clookgetsup.(Hegetsupatsixo’clock)。三、还有一小部分同学即使能写出一篇完整的文章，但语言表达能力差，写作技巧缺乏，所以文章也不优美。主要表现在：句式变换少，前后衔接手法单调，使文章枯燥乏味；或是篇章结构混乱，中心思想表达不清。针对学生英语写作现状及存在的问题，为此，我决定从英语教学的实践出发，先从写作着手，探究一套能够在短期内提高写作得分率的教学方法。教学步骤和效果：根据学生的实际情况，我决定

4、分四个步骤来进行教学。第一步，解放写作思路。4告知学生，考试中的写作内容是可以虚构的，所以尽量写自己会写的，而不一定写自己想写的。遇到不会表达的词汇要灵活地将其转换成自己会写的单词，例如，学生想表达：“我有一间温馨的卧室。”如果不会翻译“温馨的”，就可以用学过的“nice”“clean”或“lovely”来描述，这些替换词并不会影响作文的得分。第二步，重复套用基本句型，保证60%的得分率。初中的英语写作文体比较单一，基本上以记叙文为主，对写作格式及文采的要求也不太高，字数一般只要求在50~80词，也就是十句八句话左

5、右。如果一篇作文字数达到要求且没有太多的语法失误，就可以得到60%以上的分数。但是，对于那些写作水平差的学生来说，写一两个句子还勉强可以，让他们写出十个八个句子就太困难了，一是因为词穷，二是因为无话可说。所以，“凑够字数”是亟待解决的首要任务。在写作之前，先引导学生讨论找出该篇文章所要用到的基本句型，之后重复套用该基本句型，凑够字数。例如：请根据表格中的内容描述你上周末的活动。Saturdaymorningstayathome,studyformathtestSaturdayafternoonvisitfriend

6、,HelenSaturdayeveningwatchTVSundaymorningwenttotheparkwithfamilySundayafternoonhelpmomcookdinnerSundayeveningwriteadiary先引导学生找出一个基本句型:“I…onSaturdaymorning.”然后，使用表格中提供的词汇重复套用于该句型中，如：IstayedathomeandstudiedformathtestonSaturdaymorning.Ivisitedmyfriend,HelenonSat

7、urdayafternoon.IwatchedTVonSaturdayevening.IwenttotheparkwithmyfamilyonSundaymorning.IhelpedmomcookdinneronSundayafternoon.IwroteadiaryonSundayevening.该方法比较简单，只要会写一个句子，就能写出一篇文章。照此方法，4我让学生每周练习写一至两篇作文。五周过后的一次测试中，我所任教的两个班级，大约只有30人不写作文，得分在0～9分之间的，约有50人，得分在10—15分之间

8、的约有10人以上，初见成效。在第一、第二阶段的训练后，大部分学生不畏惧英语写作了；通过鼓励，原本基础很差的学生也尽量写一两个句子。因为，他们尝到了写作的甜头。第三步：掌握技巧，提高得分率。整篇文章只有一个固定句型，难免显得枯燥乏味，要想得到更高的分数必须在技巧上再下功夫。技巧一：使用同义词，体现词汇的多样性。尽量不要在同一篇文章中重复使用同一个词，可以用不同