秦皇岛中学实验楼 毕业设计

《秦皇岛中学实验楼 毕业设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、HebeiNormalUniversityofScience&Technology专业：土木工程学号：9314090214本科毕业设计（自然科学）题目：秦皇岛中学实验楼院（系、部）：欧美机电系学生姓名：刘深指导教师：李冰心职称副教授2013年5月26日河北科技师范学院教务处制河北科技师范学院本科毕业设计秦皇岛中学实验楼院（系、部）名称：欧美学院机电系专业名称：土木工程学生姓名：刘深学生学号：9314090214指导教师：李冰心2013年5月15日河北科技师范学院教务处制学术声明本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可

2、靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于河北科技师范学院。本人签名：日期：指导教师签名：日期：摘要摘要本工程为实际应用课题为秦皇岛中学实验楼。建筑使用场地为70m×30m，建筑耐火等级II级，结构安全等级二级，本工程占地面积约880平方米左右，建筑面积5200平方米。本建筑共六层，各层梁、板、柱混凝土强度均为C30，纵向受力钢筋采用HRB400级钢筋，其余钢筋用HRB335级钢筋。总长度为48.9米，总宽度为18.0

3、米。建筑立面规整。除正面中门为玻璃门外，其余均采用钢铁门，窗为铝合金窗。本工程结构形式为钢筋混凝土框架结构体系，各层柱截面尺寸均为600㎜×600㎜。建筑地点地质条件良好，采用柱下独立基础。楼梯采用混凝土楼梯，设计严格遵守我国现行规范，计算中包括荷载计算，内力组合，基础设计及验算柱、梁的强度验算和整体稳定验算，楼梯设计等。关键词：框架结构；独立基础；钢筋混凝土；抗震设计VabstractAbstractThisproject,servingasapracticalsubjectofapplication,islocatedinQinhuandaodowntownare

4、aanddesignedasthelaboratorybuildingofanexperimentalhighschool.WithalevelIIfireproofgradeandalevelIIsafetyclass,thisbuildingoccupiesavenueof70m×30m.Inaddition,thisprojectcoversanareaofabout880squaremetersandhasabuildingareaof5200squaremeters.Thestrengthofthebeams,platesandconcretecolumns

5、ineachlayerofthissix-layeredbuildingisC30.HRB400steelbarsareusedlengthwayswhileHRB335steelbarsareusedanywhereelse.Thebuildingplaneissquarewithatotallengthof48.9metersandatotalwidthofabout18meters.Thebuildingelevationisneatandclean.Alldoorsaremadeofsteelexceptthemiddledoorinthefrontwhich

6、ismadeofglass.Aluminumalloywindowsareused.Thisprojectemploysareinforcedconcreteframestructure.Thesectionaldimensionofthecolumnsareofthesamesize600㎜x600㎜.Thegeologicalconditionoftheconstructionsiteisgood.Anundercolumnindependentfoundationandslab-typedconcretestairsaredesigned.Strictlyabi

7、dingbytheexistingnormsofdesigninChina,thisdesignincludessuchcalculationsasloadcalculations,theinternalforcecomposition,basicdesignandchecking,thecheckcalculationofthestrengthofthecolumnandthebeam,theoverallstabilitycheckingandstaircasedesignandsoon.Keywords:Frameconstruction;In