2014软件技术专业人才培养方案

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1、亳州职业技术学院2014级软件技术专业人才培养方案一.专业名称：软件技术二.专业代码：590108三.招生对象：普通高屮毕业生/屮职学校毕业生/同等学力自主招生四.学制与学历：三年专科五.就业面向：一）就业面向专业学生的就业而向范围主要涉及屮小软件开发与销售公司、中小网络技术公司、各类企事业信息技术岗位等。具体从事的就业岗位如下：职业范围职业岗位软件公司程序设计：从事各类信息管理系统的软件编程、开发和测试。软件维护：从事软件角后的技术支持和软件维护。网络公司网站设计：从事各类中小型企业网站开发设计、网页制作与维护。各类企业和事业单位系统

2、维护：从事相应单位的计算机应用软件、业务软件和办公自动化软件、企业和事业单位网站等系统使用与维护。二）工作任务与职业能力分析知识要求3.编Z2.完力2.完力4•编呂2.能i3.能乡3.遇f4.能i1.能丄2.能左3.能岁4.能1•能戈2.能勿13.良好的人文素质。工作守时，冇时间观念，关心同事，乐于助人，工作细致，认真耐心，具冇团队合作特神，良好沟通冇责任心。一.培养目标与规格:一）培养目标专业培养方案拥以企事业需求为基本依据，以岗位适应性为导向，面向计算机软件行业，根据行业相关岗位需求而设置，经过三年的实践与操作训练，培养学生具有良好

3、的团队意识、职业道德、爱岗敬业精神，使学生具备必要的理论知识和较强的实践能力，适应计算机应用软件开发、信息系统维护等领域的第一线需要。能熟练掌握Java主流技术之一，可以熟练地进行应用软件、组件、数据库等相关的开发；具有java和jsp程序设计语言的编程能力，具有数据库技术编成能力，了解软件项目的开发流程，具有软件开发，数据库维护，网站设计等基本技能，能进行计算机初级编程或开发、软件调试及技术服务与软件销售等工作的高素质、高技能专门人才。二）培养规格：知识要求、能力要求、素质要求•知识要求1）具有计算机软件基础及程序设计和网络程序设计知

4、识；2）具有软件开发与运用能力，掌握软件开发技术、程序设计方法；3）具有面向过程与面向对象的软件编程技术。4）具有数据库的基木概念和关系数据库的知识；5）具有软件工程的知识；6）具有软件测试的基木知识。7）熟悉软件开发流稈和国际流行的软件开发规范。8）具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。・能力要求1）具有较强的软件开发、维护能力，能熟练使用一门程序设计语言和相应语言开发环境的能力。2）具有较强的数据库管理系统开发、应用能力。3）具有程序测试的一般能力和软件系统安全运行和口常维护的能力。4）具有良好的语言文字表达能力，能

5、胜任软件文档编写，在工作领域内的具有较强的信息和技术交流能力。5）具有阅读本专业的英语资料的能力。6）具有熟练使用一种数据库进行设计，信息采集和维护的能力。7）具有规划设计中小型B/S和C/S结构的网络事务应用系统的能力。8）具有网页制作，网站设计的能力。•素质要求1）具有一定的政治理论、政策水平和法律意识，熟悉党和国家的方针、政策、法规，并能运用它来指导实际工作。2）具有良好的心理素质和强健的体魄，能适应计算机软件工作的要求3）具有较高的文化素养和良好的职业道德，热爱计算机软件工作4）具有自我学习、知识技能更新、适应岗位变化的能力。5

6、）具备质量意识、产品竞争意识、工程意识、团队精神、合作精神，有较强的参与意识强、自信心和成功欲，并具有一定的协调工作能力、组织管理能力。一.职业证书：专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准，行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外，还必须获至少获得以下资格证书的一种（参照表1）：表1软件技术专业职业资格证书要求职业资格证书名称学时备注（认证部门）用技能证书软件技术工力资源和社会保障部、业核心技能证书计算机技术与软件专业技术资格力资源和社会保障部、工业和信息化部业拓展技能证书计算机操作工力资源和社会保障部、八.

7、课程体系与核心课程一）课程体系的架构与说明专业课程体系的架构是从专业的整个课程结构体系去考虑，从实现高职人才培养目标着眼,从人才所需知识、能力、素质出发，把培养职业能力作为主线，并贯穿始终。在课程内容的选择和结构上，遵循以下原则：•课程内容的选择1）以软件行业岗位需求为依据，以岗位职业能力的培养为目标，基于软件开发的工作流程，以“工学结合”为切入点，精选企业真实项目，提炼出以职业能力培养为特色的教学内容,突出技术实用性。2）依据行业组织制定的职业能力规范，根据产业需求、就业市场信息和岗位技能要求确定专业课程的具体实施内容，将课程内容与职

8、业技能进行有效衔接。3）注重人文素质与专业技术的结合，将人文素质教育内容渗透到专业教育过程中，培养学生的综合素质，满足行业多岗位转换其至岗位工作内涵变化、发展所需的知识和能力，更好的就业，并能适应岗位的迁移