成都农家乐的发展现状及其对策分析初稿

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1、山东财经大学学士学位论文山东财经大学本科毕业论文（设计）题目：成都农家乐的发展现状及对策分析山东财经大学学士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：年月日10山东财经大学学士学位论文山东财经大学关于论文使用授权的说明本人完全了解山东财经大

2、学有关保留、使用学士学位论文的规定，即：学校有权保留、送交论文的复印件，允许论文被查阅，学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印或其他复制手段保存论文。指导教师签名：　论文作者签名：　　年月日　　　　　年月日成都农家乐的发展现状及对策分析摘要在我国改革开放的背景之下，在社会经济发展的形势之下，20世纪80年代国内兴起了一种农家乐的新型旅游形式。尤其是成都市范围内的“农家乐”旅游发展最为迅速。“农家乐”是一种农民利用自家院落以及周围的田园风光、自然景点,以低廉的价格吸引旅游者前来吃、住、游、玩

3、的旅游形式。它不仅为游客提供了一种新型的休闲方式和消费空间，而且还对调整农民的产业结构，增加农民的收入起到了重要作用。但作为一种新型旅游形式，在其发展过程中存在一些问题是不可避免的，本文通过对成都“农家乐”的现状分析和其发展模式进行的探讨，根据可持续发展理念提出其发展过程中出现的问题及解决对策。由此来提高农家乐服务质量，实现乡村旅游的持续发展。关键词：可持续发展；农家乐；成都；乡村旅游AnalysisofthedevelopmentsituationanddevelopmentmodelofChe

4、ngduagritainment10山东财经大学学士学位论文AbstractInthe1980s,underthesocio-economicdevelopmentsituation,Anewformoftourismnamedagritainmenthasariseninthedomestic.ThisformoftourismdevelopsrapidlyinChengdu.Agritainmentisonekindoftourismthatattracttouriststocometoeat

5、,live,swimandplaybyusingcourtyardandthesurroundingruralscenery,naturalscenicsportsatalowprice.Itnotonlyoffersvisitorsanewwayofleisureandaspaceforconsumption,butalsoplayedanimportantroleintheadjustmentoftheindustrialstructureandincreasedtheincomeoffarm

6、ers.Butasanewformoftourism,inthecourseofitsdevelopment,therearesomeproblemsinevitable.Inthispaper,throughthediscussionofthedevelopmentandtheanalysisofthecurrentsituation,puttingforwardtheproblemsintheprocessofitsdevelopmentandsolutionsbasedontheconcep

7、tofsustainabledevelopment.Expecttoimprovethequalityoftourismservice,toachievethesustainabledevelopmentofruraltourism.Keywords:sustainabledevelopment;Agritainment;Ruraltourism目录一、成都“农家乐”发展条件与现状5（一）成都“农家乐”的发展条件5（1）资源条件51、市场基础52、政府的倡导和扶持5（二）成都“农家乐”的发展现状5

8、1、成都“农家乐”的发展历程52、成都“农家乐”的数量及种类6二、成都“农家乐”的发展过程中出现的问题及其原因分析6（一）产业不规范，缺乏约束，服务质量有待提高7（二）经营理念与游客需求之间的差距7（三）营销手段过于传统7（四）竞争战略缺失7（五）品牌意识薄弱，缺乏文化特色7（六）政府影响干预力度过小8三、成都“农家乐”旅游发展对策分析8（一）设置本行业进入门槛，规范管理，整体推进81、实行规范经营，统一标准的管理策略82、实行自主经营，集体管理的经营策略810山东财经大学学士学位