2011体育教师招聘考试试卷集

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1、2011体育教帅招聘考试试卷集体育教师专业知识考试一、名词解释：1、体冇与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体冇与健康知识、技能和方法为主要学习指不同阶段学生在各个学习领域小预期达到的学习结果。7、运动负荷：包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、吋间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度來表示，这两者相互影响、和互制约。8、终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受休育教育。9、运动技能：指在体冇运动屮有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌

2、握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运用特长，为终身体育奠定良好的棊础。10、体育教学：是教与学的统一活动，是学生在教师有FI的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫牛保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体，增强体质，促进健康，发展运动能力，培养思想品德的-•种有组织的教育过程，是实现学校体育目标的基本途径之一。11.身体索质：指人体在体育活动中所表现出来的各种机能能力。包括力屋、速度、耐力、灵敏、柔韧等。12.完整法：是指整套动作或单个动作不分部分地进行教学的方法，它常用于比较简单的动作或者结构严谨、难以分解的动作的教学。16、体冇

3、与健康课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体冇与健康教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。30、课堂常规：教师和学生上课吋所必须遵守的规章制度。包括课前、课屮、课后常规。14、社会适应：是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。作为学习领域的的这会领域，耍求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会屮体冇与健康知识的方法。15、体育：以发展体能、锻炼体魄为目标的教育活动。16、运动表象:在过去运动感知觉的基础上，在头脑中重现出来的动作形彖。18

4、、身体健康：指人的体能良好，机能正常，精力充沛的状态。19、有氧耐力：指长时间进行有氧工作的能力。20、体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。21、快乐三要素：简单的，没有附加条件的，发自内心的。22、生物年龄：指个体在解剖结构、牛理机能等牛物方血达到的实际年龄，它反映了每个人牛长发育的快慢程度。称之为运动训练。23、运动指数：课内的平均每分钟脉搏数除安静吋的每分蚀脉搏数。24、诱导性练习：体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。25、运动训练：凡是培养运动员的一切准备过程都是运

5、动训练。27、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。28、体质：是指人体的质量，是在遗传性和获得性的基础上，表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素综合的相对稳定的特征。29、需氧量：人体为了维持某种牛理活动，提供足够的能量，体内要氧化某些能源物质，所必不nJ少的氧量。31、体育方法：是指体育教学、训练、锻炼的途径和办法。32、速度：是人体快速运动的一种能力。33、力量：是指肌肉紧张或收缩时所表现出來的一•种能力。34、耐力：是指人体在尽可能长的时间超量恢复的生理机制决定的。7、竞技健美操比赛的项目有：男了单人操、女了单人操、

6、混合二人操、三人操、六人操8＞由一列横队变成二列横队时，应先1・2报数。9、耐久跑中的途屮跑，要求跑的节奏与呼吸的廿奏相配合。以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。单脚跳、跨步跳和跳跃11＞体育锻炼的六项原则：（自觉性）、（经常性）、（个别性）、（全面性）、（渐进性）、（适量性）。12、篮球场地的长为（28m）,宽为（15m）,3分线半径（6.25）米；排球场地的长为（18m）宽为（9m）o13、现任国际奥委会主席（罗格）。14、马拉松全长（42.195公里）。15、现代奥运会于（1

7、894）年由法国教育家（顾拜旦）发起成立。第二任国际奥委会主席16、人体所需营养素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白质）、（维生素）、（无机盐）和（水）。17、高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得2个学分。高中三年屮，学生修满11个学分方可达到体冇与健康课程的毕业要求。其屮体冇知识理论和田径系列为必修必选轮数屮・1场数=N（N-1）/220.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体口标，它们分别是运动参与F1标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。21.学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效

8、能_。22.学校体冇目标的结构由条件目标、过程目标和效果目标方面组成。23.体育教学手法：推掌234、人们通常把身体索质分为力量、速度、