新生入学儿童数学能力测试指导语

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1、新生入学儿童数学能力测试说明一、施测程序和注意事项1．学生座位要单行排列。2．每个学生准备好两枝削好的铅笔。3．发测试小册子前对学生讲：“现在要给你们发一小本很有意思的数学题；当你收到这个小本子时，先不要打开它，更不能随便翻看；什么时候叫你打看再打开，听明白了没有？”4．分发测试小册子（封面朝上发下，注意提醒学生现在不要翻开）5．对学生讲：“在标有姓名”一栏的后面写上你的名字，写好姓名的人把笔放下坐好（教师师范），我就知道你写完了。”6．全体学生都坐好了对学生讲：（1）没有告诉你翻页时，谁也不能翻页；（2）叫你翻页时，一次只翻一页；（3）每一页的题要怎样回答，我就讲一次

2、，我讲得很慢，但要注意听，否则你听不好就不知道怎样回答问题了；（4）每一页上的题我讲过该怎样做以后，谁也不能再问问题，也不要举手，所以一定要注意听；（5）当我说“拿笔”时，马上把笔拿起来去回答问题，不要耽误时间；（6）假如你一下子打错了，你可以把它划掉，比如该写2，你写成了5，象这样在上划一道，然后在它的旁边写上2就行了（边说边示范）；（7）假如你有的题答得很快，还没叫你“放笔”以前就答完了，你最好检查一下，看答得对不对，然后把笔放下，坐好，绝对不要翻看后面的；（8）假如叫你“放笔”时，这页的题还没答完，也要听命令，把笔放下，叫你翻页时在翻页。都听明白了吗？（如果有学生

3、没听清楚，再重述一遍，直到听明白为止。）二、指导语（下附各题所需时间计分和答案）在指导语中，每说到“拿笔”就意味着开始计时，每说到“放笔”，就意味着该题的时间已到，必须跟着把该页翻过去，准备做下一页的题。教师边说指导语，边者着题目相应的地方。（采用实物投影）题号指导语时间计分答案1“现在翻开第一页，不要拿笔。你们看，这里有一排皮球，有多少个呢？把它写在（）里，拿笔。”——计时——“放笔，翻到下一页。”15″1分（12）2“请看，这里有多少面小红旗？把它写在（）里，拿笔。”——计时——“放笔，翻到下一页。”20″1分（21）3“你们看，这里有一排白球，一排黑球，白球21个

4、，黑球有多少个？把它写在（）里，拿笔。”——计时——“放笔，翻到下一页。”15″1分（24）4“注意看，这里有30个黑格子，白格子有多少？把它写在（）里，拿笔。”——计时——“放笔，翻到下一页。”10″1分（30）5“这里有五个盘子，五堆苹果，每个盘子里都放一个苹果，你看用哪一堆苹果合适。就把那堆苹果圈起来。拿笔开始数。”——计时——“放笔，翻到下一页。”20″1分（5个苹果）6“这里有三个盘子，五堆苹果，每个盘子里都放两个苹果，你看用哪一堆苹果合适。就把那堆苹果圈起来。拿笔开始数。”——计时——“放笔，翻到下一页。”25″1分（6个苹果）7~10“这是用右边那样大小的

5、四种不同形状的积木摆成的小房子，数一数每一种积木有多少块？把它们分别写在那种积木旁边的（）里。拿笔开始数。”——计时——“放笔，翻到下一页。”2′4分正方形12长方形10三角形9梯形1111“这里有一些图形，数数看，先来数大圆有多少个？把数的结果写在（）里。拿笔开始数？”——计时——“放笔。”20″1分（10）12“接着数方块有多少个？把数的结果写在（）里。拿笔开始数？”——计时——“放笔。”20″1分（17）13“再接着数小三角形有多少个？把数的结果写在（）里。拿笔开始数？”——计时——“放笔。”15″1分（10）14“最后数叉子有多少个？把数的结果写在（）里。拿笔开

6、始数？”——计时——“20″1分（16）放笔，翻到下一页。”例“这里有四行数，其中只有一行数和其它三行不一样，是哪一行？就在那行的旁边打一个√，你们看是哪一行”让学生自己找，学生指出后，或指的不对，便向他们说明，第一、三、四行，每行上的数都是同样的数，只有第二数和它们不一样，所以在它的旁边打一个√，大家都明白了以后，便说：“翻到下一页。”（教师指着例题讲解，并打好√）15“这里也有四行数，其中只有一行数和其它三行数不一样，是哪一行？就在那行的旁边打一个√，拿笔。”——计时——“放笔，翻到下一页。”40″1分第3行16“这里也有四行数，其中只有一行数和其它三行数不一样，是

7、哪一行？就在那行的旁边打一个√，拿笔。”——计时——“放笔，翻到下一页。”30″1分第3行17“这里有五堆东西，其中四堆有相同之处，只有一堆和它们不一样，是哪一堆？就把哪堆圈起来，拿笔。”——计时——“放笔，翻到下一页。”20″1分3个苹果18“你们看，左边有一样大小的1号、2号两个杯子，1号杯里的水与2号杯里水一样多，所以在两个杯子中间画了一个“=”号，看到了吗？现在看中间的图，这是把1号杯下面的窟窿里的塞子拔了出来，水都流到了3号这个长管子里；同样，原来2号杯里的水都流到了4号杯这个玻璃缸里了，原来1号杯里的水和3号管里的水哪个多？还