灾难性影片分析

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1、.  2004年10月      学 术 交 流       Oct.,2004总第127期 第10期     AcademicExchange      SerialNo.127 No.10灾难性新闻图片的伦理分析翟红蕾(武汉理工大学新闻传播系,湖北武汉430070)[摘 要]灾难性新闻图片用具体可感的画面告知灾难的真相,传递灾难的悲剧蕴涵,同时也承载着一定的社会伦理责任。灾难性新闻图片在展示灾难事实时运用不同的诉求方式所获得的种种不同伦理效果,表明灾难性新闻图片应注重表现英勇斗争的英雄主义与关怀友爱的人道主义,而

2、非渲染毁灭与绝望,通过道德伦理约束和规范来保障个人隐私权与公众知晓权之间的平衡十分必要,这要求新闻工作者在处理新闻图片时必须遵循相关的伦理原则,以保障新闻事业的健康发展。[关键词]灾难性;新闻图片;伦理分析;隐私权[中图分类号]G210 [文献标识码]A [文章编号]1000-8284(2004)10-0162-04灾难性新闻图片主要是指用新闻摄影的技术将自然灾害和人为灾害场面记载下来,继而进行传播的一种新闻表现方法。美国新闻学教授比尔·伯尼博士曾指出:“对新闻媒介来说,最有市场价值的是交通失事、水灾、火灾、地震、谋

3、杀、战争、行业纠纷以及死亡等伤害。”[1]这种代表性说法证明灾难性新闻中包含着诸多的新闻价值要素,而灾难性新闻图片是承载灾难新闻内容的重要元素,真实再现灾难场面的有力工具,自然成为新闻传播中一个十分重要的领域。灾难新闻性图片常常带有强烈的感情色彩,具有偶发性、重创性、毁灭性,所以对受众的震撼力、冲击性特别强,易产生警备或恐慌效果。虽然灾难性新闻图片能起到很好的告之、警示等作用,但若使用不当,也易产生不良的社会效应,我们可以对以下两个事例进行对比分析。  一、事例分析———1985年7月28日,《加利福尼亚》报的摄影记

4、者约翰·哈特从警方那里听说,在距巴卡菲尔德东北处25英里外的一个湖中发生一起幼儿溺亡事故。在事发现场,哈特抢拍到了五岁男孩德华·罗曼罗的死尸及其家人痛不欲生的悲剧场面,然后把图片通过美联社电讯发表出来。结果读者强烈谴责这份发行量极大的日报,打了400多个电话、写了500多封信表示反感,并有80人取消了订单,《加利福尼亚》报甚至受到了炸弹威胁。报社主编特里在外界压力下,向全国读者致歉。———2001年9月11日,一驾被劫民航客机撞向纽约世界贸易中心北楼,美国四大媒体连续两天周而复始地播放或刊载有关世贸中心被袭击的场面。

5、9月14日,美国国务院发出指令,禁止美国电子传媒和报刊播放或刊登世贸大厦、五角大楼遭到袭击的场面,并且明确指出,频繁播出灾难场面,会给“人的...心理和精神造成压抑,加剧恐慌心理”。此后,从美国新闻媒体上难以再见到灾难现场的混乱状态,取而代之的是公民为受伤者义务献血的场景。同样是面对灾难和血腥,《加利福尼亚》选择了自然主义手法———“有闻必录”,滥用刺激感官的“新[收稿日期]2004-04-11[作者简介]翟红蕾(1975-),女,湖北武汉人,武汉理工大学新闻传播系讲师,从事新闻学、传播学研究。·162·闻元素”,以

6、捕捉到的具有“专业价值”题材作为噱头,而所谓的专业价值就是利用人们病态的喜好来提高发行量。摄影记者瞬间捕捉一个新闻事件,捕捉“充满涵义的画面,因为这会引发各种情感的想像”[2]从摄影记者的角度来看,捕捉有新闻价值的瞬间的确也是一项重要的自我训练,而通常他们所受到的训练告诉他们:要处乱不惊,如实拍摄下事件真相,要成为视觉历史学家,要发布最有轰动效应的图片,要让人看过后手足都冒汗,产生深刻印象;而图片给受众带来的心理效应如何,当事人对此图片负有的代价如何,则不属于他们考虑之列,因为他们并不要求自己成为伦理学者或法律顾问。

7、美国新闻当局对于“9.11”事件后续报道中现场表现方式的及时调整,给了我们另一种启示:惟妙惟肖地再现“悲惨”,只能使人感到痛苦、恐慌、绝望;但若能站在人类生存的大视角俯视这些灾难,跃过暂时的、具体的悲惨,以具有人性关怀、启唤希望、感召生命力的角度进行报道,我们就会发现,人类的前景原来还是这般美好。  二、恐怖诉求的效果同样刊载了溺水儿童死尸照的《Wallawalla联合通讯》社报编辑艾边·克兰丹尼没有为此照片而道歉,同时他争辩说,“首先,任何报纸首要职责是报道新闻,生活中严酷的事实是,这个世界充满了幸福时刻,也充满了

8、悲伤的时刻。第二,我们相信一张照片比10000字的文字更有助于人们注重心中安全”。新闻固然秉负报道的功能,这一点我们姑且不谈,但克兰·丹尼兰坚持,这张能引发人的恐惧与紧张心理的照片可以起到警示作用,能使其他父母注意增强安全意识。但是他的意愿是否能产生实际效果,并没有事实和任何实验结果能够提供切实的证明。恐惧,在心理学中“是一种企图摆脱危险的逃避

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