嵌入式linux课程设计报告-聊天程序设计

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1、重庆科技学院课程设计成果院（系）:_电气与信息工程学院_班级:计科普0802学生姓名:学号:设计地点（单位）____I315_________________设计题目:_____聊天程序设计__________________________完成日期：2011年9月5日指导教师评语:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、_________________________________________________________________________________________成绩(五级记分制):________________教师签名:_________________________-24-摘要嵌入式linux在电子行业的应用很广泛，学习嵌入式linux显得非常重要。这次课程设计的主要目的是检验上学期学习linux后的效果。通过基础题的代码编写，熟悉linuxC语言编程技巧。通过完成聊天程序的设计，熟悉linux底层编程。利用QT设计界面，缩短开发时间。关键字：嵌入式lin

3、ux；基础题；聊天程序；QT-24-目录课程设计任务书-4-题目一基础题-6-1设计内容及要求-6-1.1二小题-6-1.2三小题-6-1.3四小题-7-1.3五小题-9-1.4六小题-11-1.5七小题-11-1.6八小题-13-题目二聊天程序设计-15-1．设计内容及要求-15-1.1聊天程序的基本要求-15-1.2需实现的主要功能-15-2．需求分析-15-2.1QT设计-15-2.2服务器端和客户端的数据传输方式-16-2.3服务器端功能设计-16-2.4客户端功能设计-17-3．总体设计-17-3.1总体功能-17-4.详细设计-17-4.1功能分析和描述-17-4.2

4、客户端功能模块-17-4.3服务器功能模块-19-5.代码实现-20-5.1客户端代码-20-5.2服务器端代码-22-6．功能实现-23-7．总结-23-8．致谢-23-9．参考文献-23--24-课程设计任务书设计题目：基础题目学生姓名庄桐泉课程名称嵌入式linux课程设计专业班级计科普2008地点I315起止时间2011-8-29至2011-9-9设计内容及要求GCC编译器的使用，LINUX系统C程序设计编译、调试方法1、编写程序将数组内容倒置a[]=”123456789”。2、利用指针将数据A的内容复制到数据B。3、创建两线程，通过打印输出各自线程号和打印次序，要求从打印

5、结果看出两个线程是并发执行的。4、创建两线程，A线程通过消息队列发消息，B线程收到后在屏幕打印输出，要求两线程个打印出线程号和消息内容。5、创建两线程，A线程循环打印数组a[100]，B线程循环将数组成员+1，要求利用互斥锁，使每次输出a[0]==a[99].6、创建两线程，A线程每2秒打印一次字母A，B线程每秒打印一次字母B，要求利用同步信号量，使输出字母B总是在A之后。8、通过Makefile，将project中的一个.c编译成.a,另一个.c调用.a的函数，要求实现静态库的生成和调用，运行结果正确。设计参数进度要求第一周之内完成参考资料1、嵌入式Linux应用程序开发标准教

6、程.人民邮电出版社。华清远见嵌入式培训中心。2010.72、ZLGARMMAGIC2410实验指导、资料。其它设计题目：聊天程序设计学生姓名庄桐泉-24-课程名称嵌入式linux课程设计专业班级计科普2008地点I315起止时间2011-8-29至2011-9-9设计内容及要求1、在QT（或miniGUI）编写聊天程序，交叉编译后下载到目标机，可实现两台目标机可发送文本聊天2、QT（或miniGUI）界面设计至少包括“发送”，“重置”两个按钮,要求必须把目标机的硬件键盘映射到QT设计的软件界面中，实现软件按钮的功能。选作：发送文件。设计参数进度要求做完基础题目之后开始做本题目。参

7、考资料1、嵌入式Linux应用程序开发标准教程.人民邮电出版社。华清远见嵌入式培训中心。2010.72、ZLGARMMAGIC2410实验指导、资料。其它说明１.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份，学院审批后交学院教务办备案，一份由负责教师留用。２.若填写内容较多可另纸附后。3.一题多名学生共用的，在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。系主任：指导教师：2011年9月5日-24-题目一基础题1设计内容及要求1.1二小题(1)编写程序将数组内容倒置a[]=”12345678