计算机应用基础复习题(专升本)

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1、《计算机应用基础》课程教学大纲课程名称:计算机应用基础适用专业:各专业使用层次:专升本学时:48教材:《计算机应用初级教程》《计算机应用基础实验》高鹰主编中山大学出版社(广东省成人高等教育系列教材)一、课程性质和任务《计算机应用基础》是一门实践性、操作性很强的基础性应用学科。它涉及微型计算机的基础知识、操作系统的基本知识和Windows的基本操作和应用、文字处理的基本知识,掌握文字处理软件“MSWord”的基本操作和应用、电子表格软件的基本知识,掌握电子表格软件“Excel”的基本操作和应用、多媒体演示软件的基本知识,掌握演示文稿制作软件

2、“PowerPoint”的基本操作和应用、计算机网络的基本概念和因特网(Internet)的初步知识等内容,使学生有一定的计算机知识和计算机应用技术。二、课程教学内容和要求本课程主要教学内容:本书全面涵盖了计算机基础知识和office2000的基本内容。本课的基本要点为:1.使用微型计算机的基础知识(包括计算机病毒的防治常识);2.微型计算机系统的组成和各组成部分的功能;3.操作系统的基本功能和作用,Windows的基本操作和应用;4.文字处理的基本知识,文字处理软件“MSWord”的基本操作和应用;5.电子表格软件的基本知识,电子表格软

3、件“Excel”的基本操作和应用;6.多媒体演示软件的基本知识,演示文稿制作软件“PowerPoint”的基本操作和应用;7.计算机网络的基本概念和因特网(Internet)的初步知识,IE浏览器软件和“OutlookExpress”软件的基本操作和使用。第1章计算机的基础知识学习要求:了解计算机的发展、特点和用途;了解计算机的基本结构及工作原理;了解硬件及软件的基本知识;了解信息在计算机内的存储形式;了解多媒体计算机及多媒体技术;.初步掌握计算机病毒的防治知识。考核重点:硬件及软件的基本知识;信息在计算机内的存储形式;计算机病毒的防治知

4、识。第2章中文WINDOWS操作系统学习要求:了解计算机操作系统的作用和功能;了解WINDOWS的特点、功能;熟悉WINDOWSXP桌面的组成及各部分的使用;熟悉窗口组成和窗口操作;掌握应用程序的安装、删除和运行的操作;了解文件及文件夹概念及命名规则;了解剪贴板的工作原理;熟练掌握文件及文件夹的建立、删除、移动、复制、重命名等操作;掌握查找文件(或文件夹)操作;熟练掌握在桌面上创建和删除快捷方式;熟练掌握在“开始”菜单中添加或删除项目;掌握设置系统日期与时间的操作;了解MS-DOS方式的使用;熟练掌握一种中文输入方法,输入速度25~30字

5、/分钟。考核重点:WINDOWS的特点、功能;WINDOWSXP桌面的组成及各部分的使用;窗口组成和窗口操作;文件及文件夹概念及命名规则;文件及文件夹的建立、删除、移动、复制、重命名等操作;查找文件(或文件夹)操作;在桌面上创建和删除快捷方式;系统日期与时间的操作;第3章中文WORD2003学习要求:了解WORD2003的基本功能、启动和退出、工作窗口;熟练掌握WORD2003文档的基本操作:新建、打开、合并、关闭、保护、保存;掌握文档基本编辑:增、删、改、特殊字符输入;掌握字块复制、移动、删除等操作方法;掌握文档内容查找与替换操作;能熟

6、练地对文档进行排版(字体设置、字符的间距、行间距、对齐方式、首字下沉、中文版式、段落缩进、段落间距、页面设置、插入页码、分栏、使用样式、插入图片及文本框);掌握插入表格、表格行列宽调整、合并单元格、表格内文字对齐、表格内数据排序与计算及画表格线操作;了解对象的概念及种类,掌握图形、图像、数学公式对象的编辑。考核重点:WORD2003文档的基本操作:新建、打开、合并、关闭、保护、保存;文档基本编辑:增、删、改、特殊字符输入;字块复制、移动、删除等操作方法;文档内容查找与替换操作;文档进行排版(字体设置、字符的间距、行间距、对齐方式、首字下沉

7、、中文版式、段落缩进、段落间距、页面设置、插入页码、分栏、使用样式、插入图片及文本框);插入表格、表格行列宽调整、合并单元格、表格内文字对齐、表格内数据排序与计算及画表格线操作。第4章EXCEL2003学习要求:了解EXCEL2003的功能、特点;熟练掌握EXCEL2003的启动与退出操作;弄清工作簿与工作表的概念;熟练掌握工作簿文件的建立、保存、保护、打开和关闭等操作;熟练掌握工作簿中表的插入、删除、重命名、表间的切换、默认工作表数目的改变、工作表组的选定和使用、工作表的保护等操作;熟练掌握工作表数据的录入和编辑、查找与替换,数据的选取

8、、移动、复制和格式化,工作表的打印等操作;熟练掌握单元格的操作:删除与清除,行列删除与增加,掌握单元格的相对地址、绝对地址和混合地址的引用方法,了解三维地址的使用方法;熟练掌握如下EXCEL常

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