走进汉语的世界

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1、.走进汉语的世界 Email:snowwqf@126.com             教学目标： 知识与能力：1、了解汉语区别于其他语言的主要特点。             2、了解汉语从古到今的演变，古代汉语与现代汉语的主要区别。             3、明确普通话的定义，了解普通话与方言的区别与联系。学好普通话。 过程与方法：学生阅读课文，学生朗读故事，合作探究，明确汉语的特点。 情感态度与价值观：培养学生对汉语的热爱之情。 教学重点：了解现代汉语的特点。 教学难点：古代汉语与现代汉语的差别。 教学过程：   导入：　据说，有一次苏轼专程上门拜访

2、秦观。家人告诉苏轼，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦少游见苏轼来信后，便写了一封只有14字的怪信遣人带回给苏轼。苏轼看后，连声叫好。原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。再看看诗人秦观写给好友苏轼的一封“信”（回环诗）：     　　暮　   赏                 14个字组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理                                                               　已　　　　　花            

3、技巧高超。回文诗是中国文化的一种特殊形式，也是世界                                                               　　时　　　　　　　归       上为中国仅有的 一种艺术形式。回文诗是既可顺读又可倒                                                               　　醒　　　　　　　　　去    读的诗体，无论怎样读意思大同小异，颇具欣赏价值。它                                           

4、                     　　微　　　　　　　马         将汉字遣词造句的独特奇妙之处发挥的淋漓尽致！ 　 力　　     如                可见汉语的妙处！                                                                                  酒    飞 　                                                                                      今天，我们

5、开始学习《语言文字应用》这本书。这本书对我们来说是非常重要的。一则规范我们的语言，二来也能让我们更好的来应对高考。 一、 讲授新课 一．汉代汉语的特点：　 1、 语音： （1）每个音节都有声调。“四声”的声调。比如：“妈、嘛、马、骂”“汤、糖、躺、烫”四个音节。普通话有四个声调，分别是阴平、阳平、上声、去声，简称“四声”。 （2）每个音节都由声母、韵母和声调三个部分构成。 例如：白菜  bai2 cai4     我们wo3 men2    天气 tian1 qi4 2、 词汇：古代汉语主要是单音节词；现代汉语里是双音节词占优势。使用频率最高的现代汉语8

6、000个常用词中，双音节词占70％以上。合成词占优势 （1） 语素的定义与范例。词的构成单位。最小的语音语义的结合体。 （2） 词汇的构造： 单纯词 合成词   构词法   重叠 ： 星星    偏偏   轻轻  ...      根  +  缀     老虎    馒头    饺子      根 + 根        学习    深造    冬至    计算机      （3）独特的量词、语气词。        量词： 一头牛   一条鱼   一条狗    一匹马     语气词：他不愿意啊！他不愿意吗？他不愿意吧？他不愿意呢？他不愿意敢。 3、 语法

7、： （1）词没有形态变化。明确：“着、了、过“时态助词（动态助词）所表示的时态。 （2）虚词重要而丰富  例：君恩深似海——，臣忠重如山——。在每句话的后面加同一个字，要使得意思完全相反。是洪承畴的自拟联，后来他降了大清，有人加了两字：  君恩深似海矣，  臣节重如山乎？ （3）语序的作用重要。语序不同，句子意思就发生了改变。 例子：①清朝有个王少香，学习写诗（这应该是好事），但他连平仄都搞不明白．好在他生在一个小山村，那里有他的父老乡亲，没有几个人懂得文墨，人们觉得他能写几句诗很了不起．十个，百个，千个，万个的捧，他就觉得自己真的是诗人了．  　有一年

8、，“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯，而且动不动就赠人一首．后来他的作品传