《移动通信技术》课程标准

《《移动通信技术》课程标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《移动通信技术》课程教学标准目录一、课程名称二、适用专业三、必备基础知识四、课程的地位和作用1、课程的地位2、课程的作用五、主要教学内容描述1、移动通信系统的特点及系统构成，工作方式及编码与调制。2、电波传输特征及信道特征，电波传输特性的估计及噪声，干扰。3、移动通信的组网及相关网络结构，覆盖和信道共用，信令。4、小灵通的网络结构，特点及业务。5、GSM系统的特点，系统构成、移动性安全性管理，系统业务及GPRS系统6、CDMA系统特点，系统构成、移动性安全性管理，功率控制及业务。7、第三代移动通信系统的特点及结构

2、，关键技术，WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA等技术。8、4G的技术指标，4G的架构，接入系统及软件系统，4G的关键技术。六、重点和难点七、内容及要求模块一：移动通信中的电波传输特性模块二：移动通信系统的组网模块三：移动通信系统的特点与结构模块四：移动通信系统的移动性和安全性管理模块五：移动通信系统的关键技术模块六：移动通信系统的业务八、说明1、建议使用教材和参考资料2、模块学时分配3、考核方法及手段4、注意事项一、课程名称：移动通信技术二、适用专业：移动通信技术三、必备基础知识:在学习《移动通信技术

3、》课程之前，我必须学习一下课程及课程及课程的作用：《低频电子线路》，学会分析低频信号在通信中的地位和作用，了解信号在电路中的传输原理；《高频电子线路》，学会分析电路对信号的作用，包括放大和滤波等原理，会设计一般的无线电收发设备；《无线电调试工》，根据学习应该学会一些无线电终端设备的安装调试及分析故障等技能；《数字通信原理》，学会分析信号的产生，调制，传输及通信系统的运行等；《信号与系统》，学会分析信号及信号在系统中的变换等；《智能传感器技术》，了解传感器在通信系统中的应用和设计一些通信中常用的传感器；《通信终端设

4、备原理与维修》，学会分析通信终端设备的工作原理和故障排除；《现代交换技术》，了解分析现代通信中的常用的新的一些交换技术极其工作原理。通过学习，我们可以掌握现代移动通信中的一些应用，加强了解我们身边的移动通信应用，适应信息时代的发展，投入到现代移动通信技术的建设和开发中去。四、课程的地位和作用1、课程的地位:  该课程在本专业中是核心课程，对《数字通信原理》、《信号与系统》、《现代交换技术》等课程有实际的应用意义，让学生从理论走向实践，从看不见摸不着的虚拟环境走向现实环境，同时通过学习《移动通信系统终端设备原理和维

5、修》、《基站与无线覆盖》、《通信综合布线》和《无线网络优化》等课程，让《移动通信技术》这门课学到很多适用的东西，让学生在学习过程中就可以实现岗前培训的功效。《移动通信技术》可以面向目前的通信部门就业，包括移动公司、联通公司和电信公司，当然可以到卫星通信公司就业，也可服务我国的国防事业，可见该课程有承上启下的作用，同时也是重中之重的课程。2、课程的作用本课程建立具有先进的独到性，通过校企合作（中国联通、中国移动等）的模式，共建数百万的移动通信实验室，通过教学结合和理论与实践相结合，能够结合当前移动通信技术的发展，开

6、展丰富的课堂和实践教学，同时在教学中体现了企业对员工的专业技能和职业素质的培养，学习情景根据目前移动公司现在的技术进行展开，实现“科学-技术-学习-生产”的模式，体现了职业教育的开放性、典型性和先进性。课内教学与课外调研活动紧密结合,实现了实践出真知，体现了职业教育的职业性原则和基于行动导向的教学理论。五、主要教学内容描述1、移动通信系统的特点及系统构成，工作方式及编码与调制。2、电波传输特征及信道特征，电波传输特性的估计及噪声，干扰。3、移动通信的组网及相关网络结构，覆盖和信道共用，信令。4、小灵通的网络结构，

7、特点及业务。5、GSM系统的特点，系统构成、移动性安全性管理，系统业务及GPRS系统6、CDMA系统特点，系统构成、移动性安全性管理，功率控制及业务。7、第三代移动通信系统的特点及结构，关键技术，WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA等技术。8、4G的技术指标，4G的架构，接入系统及软件系统，4G的关键技术。六、重点和难点1、重点：移动通信系统中的频率配置，系统结构,各个系统的优缺点及业务等。2、难点：移动通信系统中的关键技术，网络规划和优化及后续发展等。七、内容及要求模块一：移动通信中的电波传输特性1、

8、教学内容（1）移动通信系统中电波频率资源配置。（2）移动通信中系统电波传输损耗及相关计算。（3）移动通信系统中噪声及干扰。2、教学要求（1）掌握：目前几大移动通信系统的频率配置情况。（2）了解：电波传播的特征及信道特征。（3）理解：噪声的分类及噪声特性，干扰分析。3、教学手段及方法通过理论与实践相结合的手段，开多媒体教师进行图片及视频的演示分析讲解，带学生到无线电管理局了