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《语言文字运用 第二章 第3节》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第3节 画像唯求肖神韵——句式的仿用(含常见修辞方法的正确运用)根据下面一副对联的上联,写出下联。上联:英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业下联: 1.(2011·浙江)仿照下面的示例,另写一段话。世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在,香去;香在,闻它的人去。世上有多少这样的事呢?_____________________________________________________________________________________________________
2、_______________2.(2010·浙江)余光中先生说:一个方块字是一个天地,美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字,并用富有文采的语言描述它。要求:至少运用一种修辞方法。例1墨:大地滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣纸上翩翩起舞。例2鸿:江边盘旋的那只孤独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。(1)尘:_____________________________________________________________________________________________________________________
3、__________________(2)舒:_________________________________________________________________________________________________________________________________________3.(2011·新课标全国)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞方法,句式与示例相同。平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌;平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。答:_____________________
4、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.(2011·大纲全国)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞方法,句式与示例相同。谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一场绵绵的细雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是
5、一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心上的阴云。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2012年《考试说明》规定“句式的选用、仿用和变换”。句式的仿用是指给出一定的语境,根据语言表达的需要,参照题干所提供的
6、句式,另写一个或多个句式相同(相似)、内容与上下文衔接的句子;或者另写一个或多个句式与例句不一定完全相同,但表达技巧、写作风格与例句一致,内容与上下文衔接的句子。根据近几年的高考情况,我们对句式仿用题做以下预测:1.仿句的外延在变化,小到“仿词”,大到“仿语段”。2.仿句更加具有开放性、综合性,答案不唯一,知识涉及面广。3.形式上要求更加严格,如对联,就是严格意义上的仿写;同时还要求讲究立意,创造出合理的意境。4.考查综合性进一步加强。本考点具有很强的综合性,常常要求连贯、得体、准确、鲜明、生动,或与其他考点综合考查,涉及语法、修辞等诸多方面。句式的仿用要求考生按照规定的话题(或
7、情境),仿照给定的(或暗示的)修辞方法、句式特点,写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容,能够综合考查语言运用的能力。因此深受命题者的青睐,大家应予以高度重视。一、仿写的基本要求1.结构一致仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致。或常式或变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系,或转折或递进,或因果或假设,或总分或并列等,都必须符合规定。结构一致不仅包括句式、语气的一致,还包括句子之间关系的一致。2.话题
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