关于加强中等职业学校内部管理的通知

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1、关于加强中等职业学校内部管理的通知http://www.sxedu.gov.cn　　2011-8-31                                                    晋教职[2011]18号各市教育局、各普通中等专业学校、各有关高等职业院校：     为了贯彻落实《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部关于加强中等职业学校管理的一系列文件精神，推进中等职业学校管理工作科学化、规范化，为提高教育教学质量和办学效益、增强职业教育的吸引力提供可靠

2、保障，推动中等职业教育持续健康发展，经研究，决定从2011年起，实施加强中等职业学校内部管理三年行动，通过开展管理星级学校评估，倡导教师工作时间统一着装、挂牌上岗，规范师生文明礼仪，创建绿色校园、平安校园、和谐校园等活动，全面加强中等职业学校内部管理。现就有关事项通知如下：        一、指导思想和基本目标     指导思想：以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循职业教育规律，坚持德技并重、德育为先的育人观，贯彻教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作要求，更新管理理念，健全管理制

3、度，创新管理方法，改进管理手段，全面提高中等职业学校管理水平。     基本目标：标准引领，全面建设，动态评估，分级推进，通过几年时间的努力，使全省中等职业学校内部管理科学化、规范化水平得到明显提高，内强素质，外树形象，为事业发展提供有力保证。     二、重点内容    （一）管理星级学校评估认定。按照《山西省中等职业学校管理星级评估指标体系》（见附件）的标准要求开展创建和评估认定，内容涵盖学校行政管理、教职工管理、教学管理、学生管理、资产管理与后勤服务、德育工作与校园文化建设、招生管理与就业服务、安全管理

4、等主要方面。通过管理星级学校评估认定，引导中等职业学校全面加强内部管理，提高管理水平。    （二）倡导教师工作时间统一着装、挂牌上岗。通过倡导统一着装、挂牌上岗，突出教师在学校工作中的主导者身份，增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性和责任感，树立中等职业学校教师忠诚教育、敬业奉献的良好形象。     中等职业学校教师统一着装应首先考虑着西装，也可以选择体现行业、职业特点的职业装，式样和制作由学校自主决定。中等职业学校教师工作时间应挂胸牌，标明学校名称、教师姓名、岗位名称等，并附有教师本人照片。胸牌式样和制

5、作由学校自主决定。有条件的学校统一着装、挂牌上岗的范围可扩大到其他岗位的教职工。     （三）规范师生文明礼仪。推行符合中等职业学校特点的师生文明礼仪规范，提高教师职业素养，强化学生良好行为习惯养成教育，树立中等职业学校师生的良好社会形象。          （四）创建绿色校园、平安校园、和谐校园。按照《山西省中等职业学校管理星级评估指标体系》有关指标要求开展创建活动，推动学校社会主义精神文明建设，优化中等职业学校育人环境。     三、管理星级学校评估认定办法     （一）星级设置与结果运用。管理星级学

6、校按五个等级设置，经中等职业学校办学资质清查检查达标,评分结果不足60分的学校为一星级学校；评分结果在60-69分为二星级学校；评分结果在70-79分为三星级学校；评分结果在80-89分为四星级学校；评分结果达到90分以上为五星级学校。    星级评估认定结果，在每年招生前向社会公布的具备中等职业学校办学资质学校名单上予以显示；管理四星级以下学校不得申报省级以上重点中等职业学校，省级表彰奖励综合性集体奖项不予考虑；国家级改革发展示范校、优质特色校应达到五星级管理标准。     （二）管理星级学校评估认定。各市

7、教育局组织评估认定管理一星级、二星级和三星级学校，并负责组织所属学校以市为单位申报管理四星级、五星级学校。省教育厅组织对省属学校的星级评估认定，对各市所属学校申报管理四星级、五星级学校进行评估认定，并对各市评估认定情况进行抽查，保证全省管理星级学校评估认定标准执行的统一性、公平性。     2011年，按照学校管理权限，完成对全省中等职业学校管理星级首次认定工作。从2012年开始，把中等职业学校管理星级评估认定列为常规工作，对提出升级申请的学校进行动态评估认定。     四、组织实施         各市、各

8、类中等职业学校要统一思想，深刻认识新形势下加强中等职业学校内部管理的重要性和必要性，按照全省统一部署，结合本地、本校实际，进一步加强领导，精心组织，创新工作方法，注重工作实效，全面推进管理星级学校评估认定、倡导教师工作时间统一着装、挂牌上岗、规范师生文明礼仪、创建绿色校园、平安校园、和谐校园等以加强中等职业学校内部管理为主题的创建活动，经过几年时间的努力，使全省中等职业学校内部管理规范化、科学化水平