初三化学第六七单元测试

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1、第六七单元复习1.甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式为；丙转化为丁的化学力。程式为。2.由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中A、B、C是单质，甲、乙是化合物。图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质。(部分反应物、生成物及反应条件略去)。回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：A、C、甲；(2)写出乙→B反应的化学方程式。3.下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧

2、化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：（1）仪器a的名称是；装置A中发生的化学方程式为，装置C中观察到的现象是。（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。可知，二氧化碳可用于。（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从（填“c端”或“d端”）通入。4.二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料。Ⅰ、最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇。（1）该转化属于（填“物理”或“化学”）变化；其催化剂是两种（填“金属

3、”或“非金属”）。（2）在能源领域，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物。氢是一种（填“化石能源”或“清洁能源”）；为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有（至少一条）（3）甲醇（CH3OH）可用作赛车燃料。若其燃烧产物与乙醇相同，则其化学方程式为。Ⅱ、日本核灾难后，清洁煤电受到追捧。我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术，使液态二氧化碳成为最终产品。（1）以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥，如碳酸钾等。碳酸钾中的阴离子是（用离子符号表示）。（2）该技术的重要一步是在低温条件下用化学溶剂吸收烟气中的二氧化碳。控制低温条件的原因是.5.利用

4、下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。①CO与Fe2O3反应的化学方程式为.②气体通过装置的顺序是A→(装置不能重复使用)。③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是.6.炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品（如右图），其主要成分是木炭。下列说法中错误的是()A.炭雕作为艺术品可以长久保存B.炭雕能吸附室内微量的有害气体C.摆放炭雕必须远离火种D.将炭雕研成粉末，与氧化铜粉末共热，不能发生反应7.下列说法正确的是（）A除去CO中的CO2可将气体通过澄清石灰水B。除去CO

5、2中的CO可用点燃的方法C。CO2有毒，因此可以使人中毒死亡。D。除去CO2中的CO，可通过灼热的CuO。7.下列说法中正确的是（     ）A.C、CO、CO2都具有还原性     B.碳具有可燃性，故常温下很活泼C.金刚石、石墨、C60都是碳原子构成的，化学性质相同D.用紫色石蕊溶液可区分CO和CO2       9.镁带能在CO2气体中燃烧，该反应中的还原剂（）A.MgB.CO2C.MgOD.C10.雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是：()A.先变红后变紫B.变红后颜色不再改变C.

6、先变无色后变红D.先变蓝后变紫11.实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（）A．煅烧石灰石B．点燃木炭C．用石灰石与稀盐酸反应D．碳酸分解12.关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（）A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.室内放一盆水能防止一氧化碳中C.一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属D.可用石灰水鉴别二氧化碳气体13.下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是（    ）  A．“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水  B．主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳 C．用煤发电，以保证充足的电力供应D．

7、在交通、建筑、生活等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用。14.下列措施或事故处理方法不正确的是（）A.进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”B.油库着火用水扑灭C.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D.厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风15.取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2~3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是（）A.“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃B.高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧C.它们之间发生化学反应，放出大量

8、的热，使温度达到酒精的着火点D.发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧16.(1)近日，美国科学家发明了一种“发