上步双手前抛实心球教学设计

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1、《上步双手前抛实心球》教学设计盐城市实验小学袁志欢一、设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中采用多种游戏练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能。课堂教学中抓住教材的安全教育因素和器材本身的教育因素，有机渗透新课标理念，融《两纲》教育于课堂教学之中。本课的实心球既是投掷器材，也是游戏及竞赛活动的中介物，活动中发挥学生的主体性和能动性，在“一物多用”中尽展实心球的功用。力争在“上步双手前抛实心球”教学过程中展现一堂平实而富有常态化的体育课。二、相关分

2、析教材分析：主教材上步双手前抛实心球是“投掷”类教学内容的重要组成部分，是江苏省新编小学体育课程标准实验教学丛书和《小学生体育学习》中的列选的活动形式，是在原地掷实心球的基础上进一步发展学生投掷能力的教材，也是投掷的基本技能和方法向日常生活迁移的重要准备，所以学练该内容非常重要。学情分析：本课的教学对象是小学五年级学生，这一年龄段的学生大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时有些同学显得鲁莽；也有少数学生因肥胖或瘦弱，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。但五年级学生毕竟有一定的体育技能储备，他们想将实心球投得更远，不满足于原地投掷形式，有较高的求知的欲望。所以，本

3、课将从安全教育入手，重点突出上步投掷及动作连续性教学，注重投掷的远度，让学生在竞赛中提高上步投掷的技能水平和能力。三、教学目标1、掌握上步双手前抛实心球的技能和方法，提高抛掷能力。2、通过传统游戏的拓展玩法和搬运接力游戏，发展奔跑、力量等体能以及协调素质。3、在学练和竞赛中培养勤练善思习惯、互助合作精神和安全规范意识。四、教学流程（一）热身部分：1、游戏一：取四个队的队名，分别为“安、全、抛、球”队。教师发出各种信号集中学生的注意状态，学生记清楚队名，快速反应做出各种简单的动作。2、游戏二：“老狼老狼几点钟”创新玩法，简单又实用，起到热身、取球和集中注意状态的作用，学生能表现

4、出欢乐的心情。3、运动模仿操：学练各种体育动作的模仿操，趣味又生动，起到热身、活动各个关节的作用，有效调节课堂气氛。4、辅助练习：活动腰部为下面主体部分的练习做铺垫。（二）学练部分：5、复习原地双手前抛实心球练习运用激励性语言和模仿“直尺”动作，通过分解和完整练习回忆并巩固原地前抛实心球的技术动作。6、学习上步双手前抛实心球动作（1）教师示范“原地和上步”两种完整动作过程，激发学生思考，逐渐引入上步双手前抛实心球的技术动作。（2）诱导和组织学生练习上步双手前抛实心球动作——徒手练习——有球练习（站在圆周上向外抛掷）。7、观看挂图，由小组长带领分组练习。8、游戏三：搬运接力是课

5、的高潮部分，运用游戏、比赛教学法，学生能在合作奔跑中发展体能，会收到良好的效果。（三）放松部分：学生跟随着教师的语言和直尺动作的不段变化，模仿各种动作，呼吸调整放松、缓慢收心、总结评议。五、主要特色1、体现“一物多用”的设计思想；展现多种趣味学练形式。2、灵活运用游戏及教学情景，将枯燥的投掷和单调的奔跑变得生动而有趣味。3、抓住教学时机，结合教材本身的教育功能，渗透安全教育。《上步双手前抛实心球》课时计划授课学校盐城市第二小学年级五年级学生人数48人（男女合班）课型新授课上课时间2008年5月8日任课教师袁志欢（盐城市实验小学）教学内容1、投掷：上步双手前抛实心球2、游戏：搬

6、运接力重点难点重点：上步与蹬地用力投掷动作的衔接难点：上步与投掷的连续协调教学目标1、掌握上步双手前抛实心球的技能和方法，提高抛掷能力。2、通过传统游戏的拓展玩法和搬运接力游戏，发展奔跑、力量等体能以及协调素质。3、在学练和竞赛中培养勤练善思习惯、互助合作精神和安全规范意识。步骤教学内容教师活动学生活动时间强度组织形式及安全措施开始准备部分课堂常规1、指定集合地点整队2、向学生问好3、提出课堂教学内容、目标与要求4、检查服装，安排见习生1、体委集合队伍2、向教师问好3、识记学习内容与目标，明确学练要求4、见习生随堂听课1组织：成四列横队▲1、游戏：取名2、运动模仿操3、辅助练

7、习1、利用游戏集中学生注意状态2、组织游戏：老狼老狼几点钟3、领做并讲解运动模仿操：乒乓球、篮球、高尔夫球、足球等以及各种辅助练习1、听到队名迅速做出反应。2、积极参与游戏活动3、有节奏的做好运动模仿操和辅助练习5到10小到中组织：安全要求：游戏时分散取球，做操时球不出手。基本部分1、上步双手前抛实心球要点：蹬撑、收腹、挥臂、抛球重点：上步与蹬地及全身用力的衔接步骤：（1）复习原地前抛实心球（2）学习上步双手前抛实心球1、完整动作示范、讲解学练方法，进行投掷教学与安全指导2、复习原地前抛实心球①分解练习