高考物理论述题的解题

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1、高考物理论述题的解题一．高考要求物理论述题是对某些物理现象一般规律或对某一物理问题的特殊规律进行论述、证明的一种题型。作为五项能力之一的推理能力，《考试说明》要求学生“能够进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来”。论证题有助于加强对考生推理能力的考查。如84年高考的第四大题及99年高考的第20题均是论证题。二．论述题的特点1．论述题的特点主要体现在解题过程的表达要求上，即在对物理现象、物理过程的分析中，要求用简洁、准确、清晰的语言对分析过程进行表达，在做出判断的同时，说明判断根据，也就是说不单要

2、说明是什么，而且要说清楚为什么2．论述题既有论的成分，也有述的成分（分析和说明）。（1）推理证明类，以推理过程为主。（2）分析说明类，以分析原因，说明某一观点为主。（3）综合分析求解类，即在计算过程中结合论述的成分。三．论述题的解法一般要求学生展现对某一物理定律或定理的推理过程，以考查学生是否掌握知识的来龙去脉。大家要注意课本上一些定理或定律的推导过程，建立模型，设定物理量，再加以证明或说明。四．范例例题、试在下列简化情况下由牛顿定律导出动量守恒定律的表达式：系统是两个质点，相互作用力是恒力，不受其他力，沿直线运动。要求说明推导过程中每

3、一步的根据，以及式中符号和最后结果中各项的意义。解析：设m1和m2分别表示两质点的质量，F1和F2分别表示它们所受的作用力，a1和a2分别表示它们的加速度，t1和t2分别表示F1和F2作用的时间，v1和v2分别表示它们相互作用过程中的初速度，v1´和v2´分别表示末速度，根据牛顿第二定律得：F1=m1a1F2=m2a2由加速度的定义可知：a1=(v1´-v1)/ta2=(v2´-v2)/t代入上式可得：F1t1=m1(v1´-v1)（1）F2t2=m2(v2´-v2)（2）根据牛顿第三定律，可知：F1=-F2（3）t1=t2（4）由（1

4、）（2）（3）（4）得m1v1+m2v2=m1v1´+m2v2´其中m1v1和m2v2为两质点的初动量，m1v1´和m2v2´为两质点的末动量，这就是动量守恒定律的表达式。五．巩固1．做匀变速运动的物体，在各个连续相等的时间t内的位移分别是x1、x2…xn,如果加速度是a，试证明：Δx=x2-x1=x3-x2=…=xn-xn-1=aT22．己知一物体做匀加速运动，加速度为a。试证明在一段时间t内的平均速度等于该段时间中点t/2时刻的瞬时速度。3．试在下列简化情况下由牛顿定律导出动量定理的表达式：一个质点，作用力是恒力，沿直线运动，要求说

5、明推导过程中每一步的根据，以及各式符号和最后结果中各项的意义。4．试在下列简化情况下由牛顿定律导出动能定理的表达式：一个质点，作用力是恒力，沿直线运动，要求说明推导过程中每一步的根据，以及各式符号和最后结果中各项的意义。5．以自由落体运动这个简化情况为例推导机械能守恒定律。6．试由法拉第电磁感应定律的一般表达式，推导导线在磁场中切割磁感线产生动生电动势表达式E=BLv。7．如果把行星绕太阳运动轨道简化为圆形的话，开普勒第三定律可这样描述：所有行星轨道半径的三次方与公转周期的二次方比值都相同。试在这简化模型下，证明：行星与太阳之间引力与两

6、物质量乘积成正比，与轨道半径的平方成反比。