苏州大学电子信息学院

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1、苏州大学电子信息学院苏大电信〔2017〕1号关于教学岗位、实验室管理岗位考核的若干规定为完善教学岗位和实验室管理岗位的考核机制，体现教学岗位和实验室管理岗位工作量评定的公平、公开和公正，按照岗位设置原则，学院对教学岗位和实验室管理岗位做如下考核规定：1、学院成立教学岗位和实验室管理岗位考评小组，负责对各岗位的年终工作量进行评定，考评小组由院党政班子全体成员、院长助理、系主任、院学术委员会成员、院学位委员会成员、院教学委员会成员及院分工会主席组成，若小组成员为考评对象，则采用全程回避原则；2、各岗位教师就一年来所履行的岗位职责向

2、考评小组进行述职，述职内容应围绕各岗位所确定的职责进行，须提供所完成工作的详实数据和相关支撑材料；3、考评小组根据教师述职内容对照各岗位职责进行逐项打分，对岗位完成情况进行评定，评定按照岗位职责进行逐项打分，各项打分之和即构成各岗位的评定分；4、各个岗位独立进行打分，所获分数去除最高分和最低分后取平均值即为该岗位年终工作量的计算依据。苏州大学电子信息学院2017年1月2日“认证专业教学过程数据管理岗位”考核表职责工考评工岗位职责作量%作量%1）教学过程数据收集、整理、归档，包括期中、期末考试数据；实验报告、课程设计报告归档；实

3、习实践数据管理；毕业设计（论文）过程跟踪，包括审题会记录、开题10资料、签到表、中期检查安排资料、校外毕业设计学生材料等的管理；2）期中调研、座谈数据管理；应届毕业生座谈及调查信息整理和分析；配合学院学生工作部门进行往届毕业生反20馈调查、用人单位反馈调查，反馈信息整理和分析；3）本专业各课程达成度评价结果的收集与整理，每位学生每学期毕业要求达成度的计算与统计，每学年每位学生40的毕业要求达成度计算；每届学生的毕业要求达成度调查数据整理、计算，形成毕业要求达成度报告；4）专业培养目标、毕业要求、课程体系持续改进信息的30汇集、

4、整理、归档，各类调研报告的撰写与归档整理；合计100“教学过程数据管理岗位”考核表职责工考评工岗位职责作量%作量%1）教学过程数据收集、整理、归档，包括期中、期末考试数据；期中调研、座谈数据管理；实验报告、课程设计报告归档；实习实践数据管理；毕业设计（论文）过程跟40踪，包括审题会记录、开题资料、签到表、中期检查安排资料、校外毕设同学材料等的管理；2）专业培养目标、毕业要求、课程体系持续改进信息的60汇集、整理、归档，各类调研报告的撰写与归档整理；合计100“实验体系设计与专业实验室建设岗位”考核表职责工考评工岗位职责作量%作

5、量%1）梳理本专业四年培养过程中的实验信息，结合本专业的毕业要求和课程体系，对整个培养过程中的实验体系和实30验内容进行分析，在此基础上对实验体系做出整体设计，涉及实验内容的调整、改造、新增、删除等；2）对专业4年连贯性实验体系的综合管理与数据收集，20对实验教学的成果和达成度进行分析评价；3）根据本专业特征，协助系主任和专业负责人进行本专业系统综合实验的设置和过程管理，系统综合实验能充分30体现对学生解决复杂工程问题能力的培养，具有工程性、综合性、创新型，具有可评价性、展示度；4）结合4年连贯性实验体系设置，协助系主任和专业

6、负20责人进行专业实验室建设和管理；合计100“实习实践与校企合作岗位”考核表职责工考评工岗位职责作量%作量%1）协同相关系科，负责全院信息技术导论课程中企业相30关模块的联系、实施和管理；2）协同学院教学和学工口进行实习工作的安排与实施，20进行实习工作的过程化管理；3）负责学院校外实习基地的联络、建设，会同校外实习30基地进行实习的过程化管理及实习相关数据整理和分析；4）负责学院的校企合作事宜，包括但不限于EE联盟、院20教学指导委员会行业专家的沟通与联系；合计“卓工计划岗位”考核表职责工考评工岗位职责作量%作量%1）协同

7、系主任和专业负责人确定专业卓越工程师计划的25培养方案及实施计划；2）担任卓越工程师计划班的班主任，对卓越工程师学生50进行全过程管理与指导；3）负责卓越工程师计划中项目设计与暑期实习工作的安25排与过程管理；合计100“竞赛组织与管理岗位”考核表职责工考评工岗位职责作量%作量%1）负责电子设计竞赛和技能大赛的报名、选拔、组队等20工作；2）负责电子设计竞赛和技能大赛的培训工作的实施和过40程管理；3）负责电子设计竞赛和技能大赛竞赛期间的组织、安排20和各项协调工作；4）负责电子设计竞赛和技能大赛的总结及持续改进报20告；合计

8、100“虚拟仿真实验教学中心建设岗位”考核表职责工考评工岗位职责作量%作量%1）虚拟仿真实验中心的调研及方案设计，体现本学院的17特色与创新；2）虚拟仿真实验教学资源建设，系统整合学校信息化实验教学资源，创造性地建设与应用软件共享虚拟实验、仪25器共享虚拟实验和远程控制虚拟实