探究依托专业优势提高高职学生创业竞争力

《探究依托专业优势提高高职学生创业竞争力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、探究依托专业优势提高高职学生创业竞争力摘要：高职教育已经将创业教育作为自己改革的主要方向。本文以艺术类学生为例，探析依托专业优势提高高职学生的创业竞争力，提升学生的创业优势，为成功实施创业提供保障。关键词：专业优势；创业竞争力；高职学生中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1005-5312(2014)02-0229-02随着知识经济时代的到来，世界高职教育已经将创业教育作为自己改革的方向。教育部门对于推进高等教育创业教育与高校学生自主创业工作的意见也曾经提出，要在高等院校中大力推进学生创业

2、教育，促进高等教育的可持续发展。高职教育近年来发展迅速，成为我国培养高技能实用型人才的摇篮，建立起符合高职办学规律和专业特色的创业教育体系是高职创业教育的重要课题。本文以艺术类学生为例，主要对艺术类高职院校如何依托专业优势提高高职学生创业竞争力做出探讨。一、创业教育和专业课程紧密结合。首先，要深化创业教育的教学内容改革，在讲授创业知识和创业实践的同时把专业教育渗透到教学体系中。1、在创业课程中针对各艺术设计专业加入相关行业领域的市场分析，组织学生根据自身专业做行业和市场的调研报告，以掌握行业发展

3、现状以及此领域的创业环境。如室内设计专业的学生在教师的指导下，通过行业市场调研了解目前装饰装修行业的市场容量、竞争格局、区域市场特点、公司经营状况等，在此基础上做创业环境的分析，引导学生在装饰装修行业领域内确立创业方向。如2013年我校艺术学院的VR（虚拟现实）房产视创公司的创业项目是在专业的基础上，结合创业的环境及当前虚拟现实行业的相关调查得出的此项目，此项目在省级黄炎培创业大赛上获得一等奖，事实证明通过行业市场调研来指导我们的创业切实可行。2、在创业教育中加大对专业技能的培养，把创业素质教育

4、与专业技能训练紧密结合起来。目前大部分高职院校的创业课程都与专业教育脱节，在教学内容设置、教学方法使用上也与专业教育的关联度不大。要让学生依托专业优势进行创业，必须要把专业能力的训练纳入创业课程中，在创业实践和实训环节，为学生设置艺术设计行业的虚拟项目，学生在虚拟企业操作过程中增强对艺术设计专业基础知识的掌握，提升设计能力和专业岗位技能。其次，要在艺术设计专业教学中融入创业教育要素，为系统化的创业教育提供支持和保障。高职院校的创业教育不是简单的创业培训，不能通过短期教学一蹴而就。在创业技能之外，

5、学生的创业意识、创业精神和创业综合素质的培养是创业教育中重要的组成部分。这部分内容应设置在低年级的课程中，尽早使学生建立创业观念，激发学生的创业热情。加强创业教育师资力量建设。随着时代的发展，对创业教育的教师素质与能力也提出了新的要求，现在系部的创业教师主要为外请的老师，我们要加强专业教师师资力量的建设，应当以创业教育的专业教育教师为主要力量，以其他专业教师与创业成功的企业家为重要组成部分，组建与培养出一支高校内外相结合的“多师型”的创业教育师资力量。高职院校可以通过制定相应的措施，在职称评定与

6、教师引入等方面逐渐偏向到创业教育教师队伍，鼓励让教师积极开展学生创业教育工作。在另一方面要不断拓展专业教师的来源，发挥本土成功创业企业家的作用。因此，在专业教学中，一是要融入创业意识、创业精神和素质的培养，针对艺术设计专业涉及的行业领域对创业者在意志品质、心理素质的切实要求设置课程内容，培养学生利用所学专业知识和技能创办企业的企业家精神；二是要在专业教学中培养学生在艺术设计行业创业所必需的能力，如较强的设计思维能力、艺术创新能力和设计团队的组建管理能力等。二、深化校企合作，充分利用现有资源搭建平

7、台。首先，拓展校企合作渠道，充分挖掘地区艺术设计行业企业的现有资源，与企业建立参观调研、校企经验交流、顶岗实习、订单培养、企业项目引入等多种合作方式，为学生创业教育提供广泛的沃土。学生在教师的指导下，通过不同形式的企业参与掌握创业基本知识，培养创业精神，提升创业能力。其次，在艺术设计行业企业中建立校外实践基地。企业作为创业实践基地可以为学生提供真实的公司运营环境，学生通过参与公司项目的设计生产和经营管理等工作环节，容易产生出好的创意或创业的好点子，同时能掌握设计公司的运营规律和企业生存法则，为未

8、来独立自主创业奠定坚实的基础。实践过程中树立起来的勤奋、执著、勇于开拓创新等精神和品格也会成为学生未来创业的有力保障。再次，得到设计行业企业为学生创业提供技术和资金支持。艺术设计专业的学生在创业过程中往往在设计方案转化为产品的过程中，技术的应用存在不足。同时，对于大部分创业者来说，拥有足够的创业起步资金是较大的困难。因此，校企合作不仅要为学生提供实践的平台，还要力争让企业为学生提供技术和资金支持，重点是要寻找企业与学生创业项目合作的契合点，如设计公司为学生提供大型设计项目中的部分设计任务，或让学