科技部中央宣传部关于印发《中国公民科学素质基准》的通知

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1、科技部中央宣传部关于印发《中国公民科学素质基准》的通知国科发政〔2016〕112号各省、自治区、直辖市、计划单列市、副省级城市科技厅（委、局）、党委宣传部，新疆生产建设兵团科技局、党委宣传部，中央、国务院各部门、直属机构，中央军委科学技术委员会，各人民团体：为实施《中华人民共和国科学技术普及法》，落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》（以下简称《科学素质纲要》）等确定的科普工作任务，国务院办公厅确定科技部、财政部、中央宣

2、传部牵头，中央组织部等20个部门参加制定《中国公民科学素质基准》（以下简称《基准》），建立《科学素质纲要》实施的监测指标体系，定期开展中国公民科学素质调查和全国科普统计工作，为公民提高自身科学素质提供衡量尺度和指导。经组织专家研究，在部分省（市）试点测评，并广泛征求部门、地方和社会各界意见，在形成广泛共识的基础上，制定了《基准》（电子版可从科技部门户网站等下载），现予印发。请各地各部门认真组织党政机关干部、工人、农民，科技、教育工作者，城乡劳动者、部队官兵、学生、社会各界1人士等学习；各级党政机关、科研机构、

3、企业、事业单位、学校、部队、社会团体等要组织《基准》学习和培训活动；新闻媒体、网站要对《基准》进行广泛宣传，在全社会大力弘扬科学精神、普及科学知识，提高全民科技意识和科学素养，形成鼓励大众创业、万众创新的良好氛围，为实施创新驱动发展战略，建设创新型国家和实现全面建成小康社会的目标奠定坚实的社会基础。科技部中央宣传部2016年4月18日2附件《中国公民科学素质基准》《中国公民科学素质基准》（以下简称《基准》）是指中国公民应具备的基本科学技术知识和能力的标准。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握

4、基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。制定《基准》是健全监测评估公民科学素质体系的重要内容，将为公民提高自身科学素质提供衡量尺度和指导。《基准》共有26条基准、132个基准点，基本涵盖公民需要具有的科学精神、掌握或了解的知识、具备的能力，每条基准下列出了相应的基准点，对基准进行了解释和说明。《基准》适用范围为18周岁以上，具有行为能力的中华人民共和国公民。测评时从132个基准点中随机选取50个基准点进行考察，50个基准点需覆盖全部26条基准。根据每条

5、基准点设计题目，形成调查题库。测评时，从500道题库中随机选取50道题目（必须覆盖26条基准）进行测试，形式为判断题或选择题,每题2分。正确率达到60%视为具备基本科学素质。3《中国公民科学素质基准》结构表序号基准内容基准点序号基准点1知道世界是可被认知的，能以科学的态度认识世界。1-55个2知道用系统的方法分析问题、解决问题。6-94个具有基本的科学精神，了解科学技术研究的基本过310-123个程。4具有创新意识，理解和支持科技创新。13-186个了解科学、技术与社会的关系，认识到技术产生的519-235个

6、影响具有两面性。6树立生态文明理念，与自然和谐相处。24-274个7树立可持续发展理念，有效利用资源。28-314个8崇尚科学，具有辨别信息真伪的基本能力。32-343个9掌握获取知识或信息的科学方法。35-384个10掌握基本的数学运算和逻辑思维能力。39-446个11掌握基本的物理知识。45-528个12掌握基本的化学知识。53-586个13掌握基本的天文知识。59-613个14掌握基本的地球科学和地理知识。62-676个15了解生命现象、生物多样性与进化的基本知识。68-747个16了解人体生理知识。7

7、5-784个4序号基准内容基准点序号基准点17知道常见疾病和安全用药的常识。79-8810个18掌握饮食、营养的基本知识，养成良好生活习惯。89-957个19掌握安全出行基本知识，能正确使用交通工具。96-983个掌握安全用电、用气等常识，能正确使用家用电器2099-1013个和电子产品。21了解农业生产的基本知识和方法。102-1065个22具备基本劳动技能，能正确使用相关工具与设备。107-1115个23具有安全生产意识，遵守生产规章制度和操作规程。112-1176个24掌握常见事故的救援知识和急救方法。

8、118-1225个25掌握自然灾害的防御和应急避险的基本方法。123-1253个了解环境污染的危害及其应对措施，合理利用土地26126-1327个资源和水资源。5基准点（132个）1.知道世界是可被认知的，能以科学的态度认识世界。（1）树立科学世界观，知道世界是物质的，是能够被认知的，但人类对世界的认知是有限的。（2）尊重客观规律能够让我们与世界和谐相处。（3）科学技术是在不断发展的，科学知识本身需