笔迹分析人才(字距行距篇)

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1、字距小行距大字距小行距大：与社会、周围的人保持接触，但内心却保持一定的距离。    如图例：字与字挤得没有间距，行间距却较大，有近一行字那么大。表现出书写者一方面渴望友谊、愿与周围的人交往。另一方面却又否定别人，觉得别人自私不善良，不接纳别人，内心很孤独。处理人际关系的能力并不好。字距大行距小    字距大行距小：外表勇敢，内心不安。常常用文静的外表掩盖内心的不安。    如图例：字间距有3mm，行间距小，有行间笔画交叉纠缠。表现出书写者即使内心非常恐惧害怕也要努力在别人面前表现得很勇敢，明明内心很痛苦或内心不安也要表现得若无其事。比如，有一次，别人怂恿他从高处跳下，尽管内心非常害

2、怕，但还是跳了。跳成手骨折，尽管很疼，却不哭不喊。字距和行距都小    字距和行距都小：罗嗦，“过于勤快”，抓不住中心。有好奇心。    如图例：字与字挤得很近，分隔仍然清晰。行间距也小，四行线格内写了五行字。表现出书写者说话有些罗嗦。这也想要，那也想追求，不懂得有所舍弃，抓不住中心、重点。并因此而疲于奔命，看起来过于勤快。字距和行距都大    字距和行距都大：自我控制，不喜欢交际，有些孤独。    如图例：字体大小5mm×7mm，字间距2mm，行间距7mm，字行间距都比较大。字体大小、字间距、行间距前后一致，笔画收敛。表现出书写者自我克制，不喜欢也不善于与人多接近，交际面少，内心

3、孤独。行间距：大小不一    行间距大小不一（指在正规书写场合）：全局观较差，容易顾此忘彼，计划、组织能力较差。    如图例：从上至下的行间距分别是5.5mm、4mm、3mm、2mm、3.5mm，行间距大小不一且变化缺少规律。书写者有排列行间距意识，但却还是出现了这种行间距不一致的情况。表现出书写者全局观不佳，组织能力不高。内向，害羞，在大庭广众之下容易不自然。行间距：笔画向上下伸展有度，行间距大    笔画向上下伸展有度，行间分隔较清楚，行间距大：比较聪明，思维清晰，有主见，有组织计划的意识和能力。不安于现状，有目标有追求，兴趣广泛，追求创新。内心紧张。    如图例：笔画上下

4、舒展，同时相应地增加了行间距，行间没有笔画交叉现象。表现书写者适应社会，主见较强，不安于现状。行间距：笔画过分上下伸展以至于相互交叉缠绕在一起    笔画过分上下伸展以至于相互交叉缠绕在一起，行间分隔不清楚（这种情况在中文书写笔迹中出现较少）：从不知足，野心勃勃，目标过多过高，超出实际条件和能力。马不停蹄。兴趣广泛，精力充沛，富有创造力，喜欢标新立异。喜欢竞争，不肯谦让，自我防卫心理较重，易于与人冲突，人际不和。粗心大意，缺少心计。思维缺乏清晰度，不善于把握全局，缺乏组织管理能力。内心充满矛盾。    如图例：笔画向上下伸非常明显，以至上下的伸展笔画互相交叉纠缠。表现出书写者精力充

5、沛，兴趣广泛，喜欢新奇事物，富有创造力。富有追求，不知足。内心充满矛盾、冲突。有些不适应社会。不肯迁就让步，容易发生人际冲突。不过字间距清晰，笔画清晰，文章开头几行字笔画伸展得小些，有自我克制意识，又智力聪明，减少了冲突、不和谐。笔画的上下伸展还突出了他的主见和果断。行间距：笔画不上下伸展，行间距大，分隔清楚    笔画不上下伸展，行间距大，分隔清楚：温和，善于克制，压抑内心的情绪情感，注重外在形象，内心与外表不一致。顾全大局，遵守规范，对人尊敬，适应社会的能力良好。追求和谐，倾向于消除差异、养活冲突。保守，不愿冒险。自满自足。如果字体也较大，则容易自负自大。    如图例：字体大

6、小3.5mm×3.5mm，字间距1.5mm，行间距却达5mm，没有什么上下伸展的笔画。表现出书写者追求和谐，减少或避免冲突。不愿冒险，保守，顾全大局，克制自己，服从规范、礼节，适应社会。容易忽视内心的真正需求。行间距    行间距只在使用无线格纸张书写的情况下才有意义。    字间距基本上受无意识影响，反映无意识中对个人空间的需求。而行间距则是较多的受有意识的控制，反映书写者意识上的组织管理、计划、适应社会的能力。    行间距与笔画的上下伸展程度密切相关。笔画没有上下伸展，行间距易于小而缠绕。所以，行间距反映的心理特点与字的大小、笔画的上下伸展所反映的心理特点有密切关系。字间距大

7、小不一：某处突然变小    如果是某处字间距突然变小：容易把思维滞留在某些地方，而失全面、综合。    如图例：全篇字距基本上正常，中间有几行却字间距明显的小（见笔迹样品的第3、4、5、6行）。表明书写者思维容易在某些点上深入，分析思维优于综合思维，缺乏全局观和系统组织的能力。假如是写文章，布局结构一般较差。字间距大小不一：个别地方突然变大出处：本站  时间：2001年07月18日    如果是个别地方字间距突然变大：书写者努力使自己的思维清晰，而发生思维暂时的中断。