《细胞的结构和功能》教案3

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1、《第一节细胞的结构和功能》教案教学目标1.知识目标①说出细胞的结构和功能。（重点）②通过探究草履虫的生命活动实验，阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。（重点、难点）2.能力目标通过观察草履虫的生命活动，培养学生探究实验能力和观察能力，以及提出问题、分析问题、解决问题的综合能力3.情感、态度与价值观目标①通过探究草履虫的生命活动，让学生体验严谨求实的科学精神。②通过学习细胞的有关知识，初步认同“结构与功能”相适应的生物学观点。教苇谥及蜩眸细胞的结构和各部分的功能是本节课的重点和难点，对此采取自主学习、合作探究、巩固提

2、高三个层面进行学习。先让学生“自主学习”课本内容初歩了解新知，然后利用'"合作探究”环节将细胞的结构和各部分的功能与学生熟悉的生活知识相联系，来激活学生的思维去建构植物细胞的结构和各部分的功能。最后通过“细胞之旅”的活动让学生当“导游”介绍细胞各部分结构的功能，进一步巩固新知。探究草履虫生命活动的实验是学生进入初中以后的第一个探究实验，让七年级的学生直接设计实验有很大的难度。因此，采取通过视频的播放直观的展现草履虫的反应和提供实验报告（对这个实验起提示作用）来降低难度，以便大多数学生能参与并完成实验。在实验过程中，提供

3、多种材料让学生自主选择刺激的类型进行实验然后分享、交流实验现象，这样既培养了学生的能力又开阔了学生的视野。同时，让学生收集了其它单细胞生物（变形虫、酵母菌）生命活动的视频，进一歩理解细胞杲生命活动的基本单位。课前准备：1、制作多媒体课件2、分小组准备好：草履虫培养液，酵母菌培养液，牛肉汁，冰块，食盐，吸管，钱子，载玻片，清水，牙签，放大镜；质量分数为5%的食盐水溶液，质量为5%的葡萄糖溶液3、学生收集单细胞生物的生命活动资料。教学过程：教学坏节及教师活动学生活动设计意图吋间安排提出问题:复习巩固3分钟1、制作临时装片需

4、要哪些步骤？2、显微镜下你看到了细胞的哪些结构？3、观察上图动物细胞与植物细胞有什么界同？（见课件2）学生观察、思考、回答问题复习旧知，为学习新知打下铺垫创设情景激发兴趣1分钟同学们，我们上节课利用光学显微镜人致“参观”了细胞这个“现代化的工厂”，这个“工厂”的各个“部门”有什么功能呢？本节课我们继续探究这个“工厂”的奥秘。回顾上节所学内容。通过创设一定的情景,激发了学生的探究兴趣，为学生的探究学习进行了铺垫。展示目标1分钟展示学习目标:那么在电子显微镜屮我们还会看到细胞的哪些结构呢？出示图片（见课件4）：自主学习仔细

5、观察，与我们观察到的洋葱鳞片叶的表皮细胞有什么不同？这些多出來的结构叫什么？过渡：细胞的这些结构有什么功能呢？让我们一起来探究吧！学生自读学习目标明确学习目标，带着任务学习学生细心观察、比较冋答：多了叶绿体、线粒体、细胞膜。学生仔细观察、辨认结构在上节课认识了一些结构的基础上找出多出的结构降低了学习难度合作探究自主学习：请同学们阅读教材29页的图1.2-8,完成以学生阅读课本，完成自主学生通过自学了解各个18分钟下内容：学习题目结构培养学生的自学能1、细胞壁：和。力和读图能2、细胞膜：和。力3、细胞质：能流动，耳外界环

6、境进行O完成后同位之间对照图4、细胞核：有，能传递。1.2—8修改5、液泡：内含，溶解着多种物质。6、线粒体：是的场所，为细胞的鼓励学生提生命活动提供。取平时积累7、叶绿体：是的场所。的知识，来合作探究：解决生物学1、在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则学生结合教材29页1、2问题的长多面形的细胞，细胞能保持这种规则的—8的图分组讨论交流形态主要是什么结构的作用？（见课件6）2、鲜菠菜放在水中，水不会变绿，而加热至各组代表抢答沸腾后，水却变绿了。主要原因是加热的过（依据老师和学生的评通过抢答和程破坏了细胞的哪一部分结构

7、？（见课件7）价，每回答正确一次记10评选优胜小3、我们滕州刘村的酥梨甘甜多汁，吃酥梨的分，最后评选优胜的小组可以调动时候流出来的汁液是什么？来自细胞的哪个组）学生的积极结构？（见课件8,顺便讲讲液泡的变化，见性，活跃课课件9）堂气氛。4、伞藻嫁接实验说明了什么？（见课件10和11)5、植物细胞屮的能量转化器有哪些？（见课件12和13)备注：学生每回答一题，展示相应的课件，以帮助学生理解。“细胞之旅”一一我来当导游（见课件14）：学生扮演导游，带领大家教师始终处欢迎大家来到植物细胞这个完整的现代畅游植物细胞这个现代于“

8、导”的化的“工厂”，这个工厂的“围墙”化的“工厂”，并介绍各状态，学生是，保护和支持细胞：“门卫”部分结构的功能。始终忙于动实验探究是,它可不会让谁都进来；请大家接着看这个充满整个工厂且能流动的,它里面有好多部门，其“管理和调控部门”是,“动力车间”是,“生产产品的车间”是0教师精讲点拨：通过以上的学习我们知道了植物细胞各部分结构