【6A文】学生管理工作总结.docx

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1、5A版优质实用文档泰安理工学校2016—2017学年度第二学期学前教育专业部学生管理工作总结学前教育专业部2017-7-2泰安理工学校2016—2017学年度第二学期学前教育专业部学生管理工作总结本学期，学前教育专业部在学校工作统一安排部署下，紧紧围绕学校的工作中心，以提高学校声誉为动力，以提高学生综合素质为工作重点，本着“高起点，高要求”，“抓管理，促教学”的原则，不仅从学生养成教育入手，更着重在探索民主、科学的管理方法、调动班主任的积极性等方面，进行了大胆的尝试。具体工作总结如下：一、德育工作放在首位。本学期学校通过开展不同形式的活

2、动，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。1.利用主题班会课对学生进行思想教育。主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。2.利用升旗仪式，结合时事对学生进行爱国主义教育。国旗下演讲，内容更注重结合学校生活实际，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为进行教育培养。3.学期初，在学生中积极开展“学守则、做诚实守信好学生”活动，取得了良好的效果。55A版优质实用文档5A版优质实用文档4.积

3、极参加小协派出所张所长到学校召开的法制教育讲座和如何学会保护自己的专题会，对学生进行了一场别开生面的法制教育，加深了学生对法律知识的理解，强化学生法律意识及自我保护意识。5.充分利用清明节和端午节等节日活动的有利时机，积极开展各项活动，进一步加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识等，使学生的素质全面提高，从而进一步形成良好的校风。二、养成教育常抓不懈1.本学期继续加强了课间纪律的管理。利用课间，学生会及值班人员经常在走廊、校园，检查、督促，使学生的大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。2.继续充分利用“大课间操”的

4、作用。本学期专业部积极配合政教处做好课间操的管理，使学生整队集合做到快、静、齐，做操动作标准、整齐、优美，通过上好“大课间操”，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性，也使我校的“大课间操”为了学校的一个亮点。3.加强行为规范教育,继续推行“日行一善,善行一生”活动为了改掉我校学生的一些不良行为，切实培养学生的良好行为习惯，我们专业部继续开展“日行一善，善行一生”活动。具体措施是:回顾前一天的行善经历或改掉某种不良习惯的经历，写下自己与人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是几句话也行，日记也行。班主任每天利用晨会检查学生的完成情况，

5、并做好纪录。4.严抓学生的早恋问题针对学前的女生多，青春期早恋现象严重的现实，本学期严抓早恋：一是建立早恋重点生档案；二是召开早恋重点生座谈会；55A版优质实用文档5A版优质实用文档三是举行“爱情向左，我向右”男女生交往主题教育讲座。四是与学生签订远离早恋承诺书。5.从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓学生思想品德的养成。本学期，主要从基础文明行为的养成抓起。对学生的衣着打扮，进行及时检查、督促，基本杜绝了染发、烫发、化妆、戴首饰的现象，并狠抓迟到、早退。三、加强了班主任、班干部及学生会干部的培养和管理。1.利用班主任例会对班主任进行工作

6、指导，并且分别从师德修养、班主任工作艺术、个别问题学生的转化、班干部的使用、青春期的教育、管理的艺术等方面进行知识培训，切实提高班主任的整体素质。2.做好班主任互帮互助工作。“一班有问题，多人齐上阵”大家，大家齐心协力，共同进步。3.定期召开学生会干部会议，注重对学生干部的培训。除了每月一次的干部培训会，本学期还组织了优秀干部经验交流会，16学前一班的班长安明晓做了经验交流。交流会使学生干部的管理工作更加的富有成效。四、加强后进生转化工作。对于违纪学生，专业部建立后进生谈话记录，配合班主任做思想工作要求各班建立“个别问题学生档案”并对违

7、纪学生进行追踪调研，及时了解学生情况，杜绝恶性事件的发生，防患于未然。五、注重安全教育工作1.利用班会课对学生进行安全教育。2.积极配合学校政教处开展教室防火演练。3.与学生签订防溺水安全责任书。六、其他工作55A版优质实用文档5A版优质实用文档1.学期初，召开了学生表彰暨纪律养成教育大会。2.召开了14级学生高考冲刺动员会，顺利组织了技能考试和春季高考。3.成功参加了学校2017年春季运动和泰安市运动会并取得了优异成绩，我部成绩突出，也为学校取得泰安市职业学习运动会第一名作出贡献。4.成功召开了本学期家长会，家长会节目精彩纷呈，受到家

8、长欢迎。5.圆满完成“激情五月，唱响青春”社会主义核心价值观组歌比赛。6.参加“书香满校园，共话中国梦”——国学经典诵读比赛，我部取得优异成绩。夺得7个一等奖。7.借助“山东服装职业学院”的宣传，对15级学