【5A版】电大在线平台培训资料.doc

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1、7A版优质实用文档目录第一章电大在线平台问题总结2第一节新版教务管理系统的特点2第二节新教务引入教学平台的方法2第三节解决电大在线新旧课程资源问题的说明3第二章网络管理概述4第一节网络管理的目的和功能5第二节网络管理的体系结构7第三节网络安全概述10第三章服务器、存储的RAID技术13第一节磁盘阵列技术13第四章网络存储技术26第一节外置存储设备26第二节存储的物理结构29第三节存储的内部结构34427A版优质实用文档7A版优质实用文档第一章电大在线平台问题总结第一节新版教务管理系统的特点1．体现了以课程为核心的教学改革思路，改变了过去以教学计划为“龙头”和基础的

2、教务管理模式。学生可以不受入学所选专业的约束，在学习过程中调整自己的学习计划，根据自己的意愿进行自主选课学习，在毕业时依据所学课程及有关专业规则申请相应证书（课程结业证书、非学历证书、学历毕业证书）。2．降低维护技术难度，减少设备投入。采用新的系统架构设计，改变了以往省级电大与分校、教学点由于教务管理系统在物理上的分离而导致的数据不一致所带来的问题，避免了分校、教学点设备的重复投入，降低了分校和教学点对教务管理系统技术维护的要求。3．构建了开放式教学管理体系。由于采用新的体系结构，允许学生通过网络完成报名、课程注册、报考等管理环节，教师和各级电大管理人员也可以通过

3、网络进行教务管理。学生学号旧系统为14位（20GG7620GG0308），新系统为13位（09620GG20GG60）；课程代码由原来的4位升级为5位。多媒体技术基础（1081）、（00359）。第二节新教务引入教学平台的方法1、准备工作a)首先要有新教务的数据库，省校每学期从省校平台生成、下发，分校下载并按说明还原到数据库中，有以下几张表：GGdmb427A版优质实用文档7A版优质实用文档（学校代码表）、kczb（课程总表）、zydmb（专业代码表）、zygzb（专业规则表）、mkkcb（模块课程表）、zygzsyndb（专业规则适应年度表）、Gsb(学生表)、

4、Gsjbqkb(学生基本情况表)。a)备份教学平台d:www目录，备份数据库ubedu,subedu_userstat。2、修改平台a)第一次倒入新教务先执行sql目录下的”1.51版升级新教务修改表结构脚本.sql”，执行这一次以后就不需要再执行了（此步骤仅执行一次）。b)用www目录覆盖网站的d:www目录。c)通过数据导入导出方法将上边提到的8个表导入subedu数据库。d)执行sql目录下”数据导入(新教务).sql”文件。e)执行sql目录下”增加课程栏目(new).sql”文件。f)执行平台安装盘Toolsinitdata目录下“增加课程论坛版块

5、(new).sql”。3、检查a)查看后台“教务管理”条目下是否增加“新教务专业规则适应年度维护”并检测其功能是否正常。b)给教师赋课程权限，看教师登录后是否正常显示课程，并检查论坛等相关功能。c)新教务学生注册是否正常，并检测其选课功能是否正常。第三节解决电大在线新旧课程资源问题的说明427A版优质实用文档7A版优质实用文档电大在线远程教学平台引入新教务后，在线系统出现了新旧两套课程体系，这两套体系的课程名称相同，区别仅仅在于课程代码不同（新教务课程为5位代码，旧教务课程代码少于5位）。这就会出现老师和学生选择不同代码的同名课程后，老师在课程中上传了资源，但是学

6、生却看不到资源的情况。省校目前也存在类似问题，目前我们的做法是：原则上坚持“统设课程中的老课程用老代码，新课程用新代码；省开课程全部启用新代码”，保证完整、及时导入中央电大网上教学资源。分校也可以这样做，但是工作量很大。于是我们通过做新旧课程对应关系来取得相同的效果，简单的说，就是当学生选择了新教务课程时，课程栏目中显示旧教务课程的资源。具体做法是：1、准备工作备份好WWW文件夹下topic_frame_s.php文件，备份好subedu数据库。2、执行“新旧课程对照表.Sql”，在subedu数据库中建立表Course_New_Old_T。用来存放新旧课程的对应

7、关系。该表中已经包含大部分课程，用户可以根据实际情况增减。3、用topic_frame_s.php文件覆盖原有www下的文件。新旧课程资源使用问题说明：1.所有专、兼职教师在使用电大在线上传资源的时候务必选择4位及4位以下的“旧课程代码”课程上传资源。也就是选课时请选择20GG年教学计划下面的4位旧课程代码。这样教师上传的资源学生可以在4位旧课程代码的课程栏目和5位新课程代码的课程栏目下面同时看到。教师切记不可在5位新课程代码的课程栏目下面上传资源！否则会造成无法浏览等其他问题。2.全体学员在使用电大在线选课时，可以根据自己的入学年份和专业（如20GG427A版优

8、质实用文档