闵行区2018学年第一学期九年级质量调研考试

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1、智浪教育—普惠英才文库闵行区2018学年第一学期九年级质量调研考试物理试卷（满分100分，考试时间90分钟）考生注意：1.本试卷共五大题29小题。2．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸上、本试卷上答题一律无效。一、选择题（共20分）1．下列器材或装置中，属于连通器的是A船闸B注射器C吸盘D密度计2．下列单位中，属于电能单位的是A安培B伏特C瓦特D千瓦时3．滑雪板底板较宽是为了A增大对雪地的压强B减小对雪地的压强C增大对雪地的压力D减小对雪地的压力L1SL2V_+L1SL2V_+L1V

2、SL2+_L2L1VS_+4．在图1所示的电路中，能正确测出灯L1两端电压的是图1ABCD5．将小灯L1、L2接入电路后，灯L1、L2的功率分别为P1、P2。已知P1＜P2，下列判断中正确的是A若两灯串联，则L1的电流较小B若两灯串联，则L1的电阻较小图2C若两灯并联，则L1的电流较大D若两灯并联，则L1的电阻较小6．如图2所示，AC、DF分别是直径、长度均相同的康铜合金丝和镍铬合金丝，B、E是各自的中点。分别将AB、EF接入电路中，这是为了研究导体电阻与哪个因素的关系A电压B电流C长度D材料7．某同学比较“

3、测物质密度”和“探究物质质量与体积关系”两个实验后，认为：①所测的物理量相同；②测量的工具相同；③需多次测量的目的不同。他的判断正确的是第9页共9页智浪教育—普惠英才文库A①和②B②和③C①和③D①、②和③8．小敏将装满水的溢水杯放在水平地面上，用细线系住某物块并将其缓慢浸入水中，如图3所示，物块始终不与溢水杯接触。则下列判断正确的是A水对杯底压力变化量等于物块所受的浮力B杯对地面的压力变化量等于溢出水的重力图3C水对杯底压强变化量等于杯对地面的压强变化量D水对杯底压强变化量小于杯对地面的压强变化量图4SR2

4、R1V1V2P9．图4所示的电路中，电源电压为4伏。现有如下两种操作：①将滑动变阻器滑片向右移；②用6伏的电源替换原来的电源。其中可以使电压表V1示数与V2示数的比值变大的操作有A①②都不行B①②都可行C只有①可行D只有②可行图5甲液体乙液体ΔH010．两个相同的柱形容器中分别盛有甲、乙两种液体，将两个相同的U形管压强计的金属盒分别放入液体中，U形管内液面的高度差ΔH0相同，如图5所示，此时两容器内液面相平。若将两金属盒同时竖直向下移动一段相同的距离后，则此时两U形管内液面的高度差分别为ΔH1、ΔH2，两液体

5、的密度分别为ρ甲、ρ乙。则下列判断中正确的是Aρ甲＞ρ乙，ΔH1＞ΔH2Bρ甲＞ρ乙，ΔH1＜ΔH2Cρ甲＜ρ乙，ΔH1＜ΔH2Dρ甲＜ρ乙，ΔH1＞ΔH2二、填空题（共26分）11．我国家庭电路中，空调、冰箱等用电器正常工作时的电压均为(1)伏。用电器和开关之间是(2)连接的（选填“串联”或“并联”），同时使用的用电器越多，电路中的总电阻越(3)（选填“大”或“小”）。12．意大利科学家(4)首先通过实验测定了大气压强的数值。实验表明大气压强的大小会随(5)、温度和湿度的变化而变化。请你举出一个大气压强在日

6、常生活中应用的实例：(6)。13．若10秒内通过某电阻的电荷量为5库，电阻两端的电压为8伏，则电阻值为(7)欧，这段时间内该电阻消耗的电能为(8)焦；若将该电阻两端的电压调整为12伏，此时它的电功率是(9)瓦。14．港珠澳大桥是世界最长的跨海大桥，隧道由33节沉管组成。某第9页共9页智浪教育—普惠英才文库节管的排水量约为8万吨，将它缓缓放入海水中，待其浸没后受到的浮力大小约为(10)牛，方向为(11)，排开海水的体积约为(12)米3。（海水的密度取1×103千克/米3）15．铁的密度为7.8×103千克/米3

7、，它的物理意义是每立方米铁的(13)为7800千克。现有实心立方体铁块，放在水平桌面上，如图6所示，露出部分的宽度为d，对桌面的压强为p。若沿竖直方向切掉厚度Δl，当Δl＜d时，剩余部分对桌面的压强(14)p；当Δl＞d时，剩余部分对桌面的压强(15)p（后两空均选填“＞”、“＝”或“＜”）。图6图7图8ΔldVR2R1AS16．装有液体的轻质密闭圆台形容器如图7所示放置在水平地面上。若将该容器倒置放置，则容器对水平地面的压强将(16)，液体对容器底部的压力将(17)（均选填“变大”、“不变”或“变小”）。如

8、果倒置前、后容器对地面的压强变化量为Δp容，液体对容器底部的压强变化量为Δp液，则Δp容(18)Δp液（选填“＞”、“＝”或“＜”）。17．在如图8所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1、R2可能存在故障。（1）当电键S闭合时，观察到电压表示数(19)，说明电路中没有故障。（2）如果观察到电键S闭合前后只有一个电表的示数发生改变，请指出示数发生变化的电表及对应的故障。(20)。18．某物理学习小组