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时间:2019-02-27
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1、(人教试验版)2005~2006第一学期高二语文期末总复习教学目的:了解期末考试的知识点、题型及解题思路。重点:文言阅读,现代文阅读。教学内容:一.基础知识1.字音字形:A.字音:注意多音字误读;依声旁误读;习惯性误读;声调误读。B.字形:同音、近音之误;形近之误;细处之误;随意简化之误;相随之误。2.成语成语是人们长期以来广泛使用的简洁精辟的固定短语,但在使用中滥用、错用的情况也屡见不鲜。使用时应注意以下几点:A.切忌望文生义。B.弄清感情色彩。C.要注意使用对象、范围和场合。3.病句辨析病句,通常按以下三个步骤进行:第一步
2、:将句子拿来先认真读一两遍,如果你语文功底不错,单凭“语感”你就能发现有毛病的句子。第二步:将没能凭语感辨识出来的句子从语法角度分析。因为病句中语法病句最多,占的比例最大。第三步:如果从语法上看不出毛病,就该从修辞、逻辑角度去检查,主要看它是否合乎情理。明显的修辞句可先检查修辞用得是否合适。如果是一般句,那只有认真从逻辑角度进行分析。4.文学常识重点掌握这学期所学的有关作家作品及文学体裁。二.名篇名句背诵课文:1.《过秦论》(及至始皇……攻守之势异也)2.《琵琶行》全文3.《孔雀东南飞》(鸡鸣外欲曙……二情同依依)4.《永遇乐
3、京口北固亭怀古》5.《念奴娇赤壁怀古》6.《虞美人》7.《扬州慢》8.《声声慢》9.《雨霖铃》10.《短歌行》11.《锦瑟》12.《书愤》13.《李凭箜篌引》14.《金陵怀古》15.《一剪梅》三.诗歌鉴赏关于诗歌鉴赏我们在平时上课时已经贯穿了一些方法。有关内容还会在今后学习中继续学习。总的来说,同学们应从以下几个方面掌握其方法。1.注意诗词中的重点词语。2.注意正确理解句意3.注意作品典故的使用目的4.注意作者的感情基调5.注意诗词的表达技巧四.现代文阅读阅读下面的文字,完成1—4题。痛哭和珍石评梅惨淡庄严的礼堂,供满了鲜花,
4、挂满了素联,这里面也充满了冷森,充满了凄伤,充满了同情,充满了激昂:多少不相识的朋友们都掬着眼泪,来到这里吊你,哭你!看那渗透了鲜血的血衣。四围都是哀声,似乎有万斤重闸压着不能呼吸,烛光照看你的遗容,使渺小的我不敢抬起头来。和珍!谁都称你作烈士,谁都赞扬你死的光荣,然而我只痛恨,只伤心,这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母,未成年的弱弟,等你培植,待你孝养。不幸,这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!当偕行社同学公祭你时,她们的哀号,更令我心碎!你怎忍便这样轻易撒手离开了她们,在这虎威抖擞
5、,豺狼得意的时候。一直是同患难,同甘苦,同受惊恐,同遭摧残,同到宗帽胡同,同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿,同在枪林弹雨中扎挣,同在血泊尸堆上逃命;然而她们都负伤生还,只有你,只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校,她们迎着血迹模糊的你归来,她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士,她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!和珍!我不愿意你想起我,我只是万千朋友中一个认识的朋友,然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神,尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。现在夜已深了,你的灵前大概也绿灯惨惨,阴气沉沉的静寂无人,这是你的尸骸在女
6、师大最后一夜的停留了,你安静的睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她们送灵到善果寺时,我不去执绋了,我怕那悲凉的军乐,我怕那荒郊外的古刹,我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢,他们比什么都可怜,他们比什么都残忍,他们整个都充满了奴气。当你的棺材,你的血衣,经过他们面前,触入他们眼帘时,他们一面瞧着热闹,一面悄悄地低声咒骂你“活该”!他们说:“本来女学生起什么哄,请什么愿,亡国有什么相干?”虽然我们不要求人们的同情,不过这些寒心冷骨的话,我终于不敢听,不敢闻。自你死后,自这大屠杀闭幕后,我早已丢失了,吓跑了,自己终
7、于不知道究竟去了哪里。和珍!你明天出了校门走到石驸马大街时,你记得不要回头。你一直向前去吧,披着你的散发,滴着你的鲜血,忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧!和珍,梦!噩梦!想不到最短时期中,匆匆草草了结了你的一生!然而我们不幸的生存者,连这都不能得到,依然供豺狼虫豸残杀,还不知死在何日?又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。三月廿五日赴和珍追悼会归来之夜中写。【诠释】这篇《痛哭和珍》是“北京著名女诗人”石评梅在1926年3月25日为纪念在“三一八”事件中被杀害的刘和珍女士的一篇散
8、文。1926年3月18日,北京各界群众在李大钊的领导下在天安门前召开国民大会,要求段祺瑞执政府拒绝日、英、美等八国提出的撤除大沽口国防设备的最后通碟,抗议日舰对大沽口的炮击。会后2000余人游行情愿。段祺瑞执政府出兵镇压,制造了“三一八”惨案。石评梅虽然没有亲自参加到执政府门
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