高一历史辛亥革命

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1、第13课辛亥革命课前预习学案一、预习目标高考资源网中国同盟会的成立；武昌起义；中华民国的成立；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义二、预习内容一、中国同盟会的成立：1．背景：中国民族资本主义的发展；资产阶级民主革命思想的传播；资产阶级革命团体的建立；列强侵略的加深，中国民族危机的加剧；清政府的政治腐败及社会矛盾的尖锐。2．建立：1905年8月，日本东京，孙中山为总理，黄兴为执行部庶务，《民报》为机关刊物。3．纲领（连连看）：民族主义“”民权主义“驱除鞑虏，恢复中华”民生主义“”4．性质：中国同

2、盟会是第一个全国性的政党。5．作用：它的成立，标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段。二、武昌起义1．导火线：保路运动2．爆发：1911年10月10日，新军工程营的革命党人率先起义，占领楚望台军械库，武昌起义爆发。经过一夜激战，革命军占领武昌，12日武汉三镇全部光复。史称“”。3．影响：各省相应，清统治瓦解三、中华民国的成立1．成立：______年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立。2．措施：颁布《》、实行一系列资产阶级性质的有利于资本主义发展的革命措施。3．性质：亚洲历史上第一个资

3、产阶级性质的共和国。四、《中华民国临时约法》1．颁布：1912年春，中华民国南京临时政府颁布。2．内容：中华民国的主权属于__________；确立________、__________、________三分立的政治体制；实行责任内阁制；3．评价：是中国历史上第一部___________性质的民主宪法，具有反封建专制制度的进步意义。五、辛亥革命的历史意义1．性质：_________________________________________。2．作用：3．局限：由于资产阶级的软弱性和妥协性，胜

4、利果实被袁世凯窃取，辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任务，也没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。5．教训：资产阶级不能领导中国革命取得成功，资产阶级共和共路在当时的中国行不通。思考：中国近代前期，农民阶级、地主阶级、资产阶级为挽救民族危机先后作了哪些努力？结果如何？说明了什么问题？三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1.知识与能力：了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会，三民主义，武昌起义等历史基础知识；通过看图，

5、培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力2.情感态度与价值观：认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。二、学习过程辛亥革命的历史背景探究一：结合孙中山早期的革命历程思考下列问题。1．1894年，孙中山28岁，创立兴中会。孙中山为什么不采取自上而下的改革，却要采取自下而上的革命方式来实现发展资本主义。（设问：在上书遭拒绝的情况下，假如你是孙中山，当时你该怎么办？）2．1901年，孙中山35岁，清政府宣布“新政”。

6、分析新政的实质及意义？3．1905年，孙中山39岁，成立同盟会。比较兴中会和同盟会的性质？4．1907年，孙中山41岁，浙皖起义。1911年，孙中山45岁，武昌起义爆发。起义为什么首先爆发于武昌呢？二、中华民国的成立探究二：材料一中华民国之主权，属于国民全体。材料二中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。材料三国务员(指国务总理及各部总长)辅佐临时大总统，负其责任。参议院对于临时大总统，认为有谍叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上

7、可决弹劾之回答：(1)材料一体现了什么原则?(2)材料二中的权力分工体现了什么思想?(3)材料三中，“国务员辅佐临时大总统，负其责任”是什么意思？三、辛亥革命的历史意义探究三：辛亥革命的意义和局限。从辛亥革命中，我们得到什么启示?（三）反思总结1．为什么说辛亥革命是“中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个伟大里程碑？(四)当堂检测高考资源网1．一部反映辛亥革命的电影，下列出现的场景，你认为哪一个不符合史实（）A．大部分农村在丈量田亩，实施“平均地权”交谈着B．袁世凯与帝国主义国家代表“亲切地”交谈

8、着C．一位革命党人在街头演讲，大声疾呼民主共和D．外国军舰在长江耀武扬威，向革命党施压2．辛亥革命“打开了中国近代化的闸门”，使20世纪的中国历史发生了第一次巨变。这主要表现在（）A．它推翻了清政府的腐巧统治B．它创立了民主共和制度C．它动摇了封建制度的根基D．它促进了民族资本主义的发展3．列宁在评论近代中国的某一事件时指出，标榜“自由”、“民主”、“共和”的欧洲资产阶级国家，并没有支持中国的革命运动：相反．这一运动激起了他们“掠夺中国”的欲望，为此还与中国的落后势力“实行联盟”。