北京市大学生媒介接触情况调查问卷

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1、北京市大学生媒介接触状况调查1.调查目的了解北京市大学生媒体接触的基本状况,掌握大学生的信息需求和媒体接触规律。2.调查意义为媒介市场发展和管理提供参考,以进一步改善媒介传播环境。3.调查主要内容北京市大学生媒体接触的基本状况。4.研究总体北京市大学生5.调查方法抽样调查6.测量工具李克特量表,鲍氏社会距离量表。7.分析单位个人8.抽样方案第一阶段:简单随机抽样(从北京的80所高校中抽取n1所)7第二阶段:整群抽样(从每个高校的每个年级中抽取n2个班级)13问卷编号_____________北京市大学生媒介接触状况调查问卷您好!我们

2、是中国政法大学光明新闻传播学院的调查员。为了了解北京市大学生媒体接触的基本状况,掌握大学生的信息需求和媒体接触规律,在此基础上为媒介市场发展和管理提供参考,以进一步改善媒介传播环境,我们受《光明日报》委托,组织实施了这次调查。您是我们经过严格的科学抽样选中的调查代表,您的支持与合作对我们了解相关信息具有十分重要的意义。在此,需要耽误您一些时间,请您配合我们,为我们提供您的真实情况和信息。本次调研工作采取无记名的方式进行。您的回答不涉及是非对错,但请您一定按照您的实际情况和想法回答我们所提的每个问题。对您的回答我们将按照《中华人民共和

3、国统计法》的规定予以保密。对您的合作与支持,我们表示由衷的感谢!中国政法大学光明新闻传播学院2014年5月填答说明:1、本次问卷中共有40道题,请您认真阅读或者倾听问卷中的每一个问题,根据自身情况选择答案。2、若无特殊声明,每个问题只能选择一个答案。3、请您独立回答问题,不要与他人商量;若有疑问,可及时向我们的调查员进行询问。谢谢!调查开始时间:____月____日____点____分下面开始答题:A.个人信息A1.您的性别是:1.男2.女A2.您的年级是1.大一2.大二3.大三4.大四5.研究生及以上13A3.您所在的大学是:__

4、__________A4.您的专业类别是:1.理工类2.文史类3.经管类4.法哲类5.教育医学类6.艺术类7.农林类8.军事类9.其它类,请写明__________________B.媒介接触总况B1.请在以下媒介中选择您最常接触的三种并排序:[排序题]题目设计的思路不错第一位_______;第二位________;第三位__________1.电视2.报纸3.杂志4.广播5.计算机网络6.新媒体这两项之间内涵上是否有重复之处?7.其他(请填写)___________B2.您接触媒介的目的是什么?[多选题]1.获取新闻,了解社会动态

5、2.学习需要3..工作需要4.休闲娱乐5.沟通交流6.消磨时间7.获取广告信息138.其他(请填写)_______________B3.对您而言,生活中最重要的三类媒体是:(请按顺序分别将媒体编号填写到下面的横线上)第一位________第二位________第三位________1.广播2.电视3.报纸4.杂志5.互联网6.手机7.其他,请写明________________B4.遇到突发事件时可考虑举一个突发事件的实例。下同。,您最先想到的是通过什么渠道获取信息?1.报纸2.电视3.互联网4.广播5.人际传播B5.遇到突发事件时

6、,您最相信的是通过什么渠道获取的信息?(请根据您的情况对以下媒体排序)第一位________第二位________第三位________1.报纸2.电视3.互联网4.广播5.人际传播B6.总体而言,请根据您的看法选择对以下媒体的信任程度:[矩阵单选题]非常信任基本信任不好说基本不信任非常不信任报刊电视广播网络B7.你认为媒介影响到自己的哪些方面?[多选题]1.没什么影响132.知识结构方面3.观点思维方面4.人际交流方面5.人生观和价值观方面6.其他(请注明)__________C.报刊不建议将报刊放到一起提问,毕竟这两种媒体在性质

7、上存在很大的不同接触情况C1.您接触报纸、杂志等平面媒体的主要方式是[多选题]1.零售2.订阅3.借阅4.其他(请填写)_______C2.您看报刊主要是为了阅读[多选题]1.新闻报道类2.财经法制类3.娱乐体育报道类4.生活休闲类5.文学艺术类6.广告类7.教育学习8.其他(请填写)_______C3.您每天看报纸杂志的时间平均为1.4小时以上(含4小时)2.2小时以上(含2小时),4小时以内3.1小时以上(含1小时),2小时以内4.半小时以上(含半小时),1小时以内5.半小时以下C4.您最熟悉常看?的三种报纸是(请写出报纸名)a

8、)___________;b)_____________;c)_____________C5.随着互联网等各种新媒体的出现和普及,报纸在您生活中的作用有无变化?131.报纸在我生活中的作用是其它媒体难以替代的2.报纸在我生活中的作用有

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