农业局年度精神文明建设工作总结范文

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1、农业局年度精神文明建设工作总结今年以来，xx市农业局按照省农业厅和市文明委要求，按照“抓机关，促市直，带系统”的思路，坚持把精神文明建设作为提升队伍面貌、加强政风行风建设、转变作风的有效抓手，与巩固省级文明单位创建成果相结合，与践行社会主义核心价值观、弘扬农业精神相结合，不断提升农业人品质，为促进全市生态特色农业快速发展提供了强大的精神动力、智力支持和思想保证。一、强化组织领导，夯实创建体系（一）精心安排部署。坚持全员参与、全员受益、全面提升，以文明单位创建为抓手，科学统筹，分类推进，制定了xx市农业系统文明创建五年规划，建立了市县联动的行业文明

2、创建长效工作机制，计划到2018年，11个市直局属单位和各县区农业局全面创建为市、县级文明单位。2014年市农业局成功创建省级文明单位，2个局属单位成功创建市级文明单位，今年又有5个局属单位拟创建成市级文明单位，市直农业系统文明单位达66%。结合今年创文市级印发了《创建文明城市工作实施方案》、《2015年精神文明建设工作要点》、《关于分解落实文明城市创建重点工作任务的通知》，明确了创建工作指导思想、目标任务和工作措施，利用全市农业工作会议、局务会、职工大会、党员大会等形式,广泛发动全局职工统一思想,2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作

3、–独家原创6/11提高认识。承办全省农业系统精神文明座谈会，并以此为契机，借机发力，对系统精神文明工作细化部署。多次接受省农业厅、市创文办检查，做法及经验获得肯定及推广。（二）完善工作制度。坚持把精神文明建设贯穿于农业工作始终，既着眼当前，又注重长远，建立抓精神文明建设工作的长效机制。制定了精神文明工作考评办法、检查督导制度、奖惩激励制度和科室创建工作职责，形成了“一把手”亲自抓,分管领导具体抓,各科室抓落实,全局上下共同抓的工作责任机制。局党委会和局务会定期研究解决创建工作中的困难和问题，并且把精神文明工作同年度工作目标任务考核挂钩，任务层层分

4、解，同业务工作同研究、同部署、同推进、同检查，实行平时随机抽查、半年检查、年终统一考核制度。二、加强阵地建设，营造创建氛围（一）加大硬件投入。坚持“一个单位一个阵地”“一个支部一个堡垒”，深入开展以创建市级文明单位、窗口示范单位、全省农业系统精神文明先进单位为载体的文明创建工作。积极创造条件，丰富干部职工文化生活，组建农业系统合唱队、乒乓球队、篮球队等，引导广大干部职工投身健康向上的文化生活。农科所、农机局、种业局、农技中心、农检中心等5个单位建起了乒乓球、羽毛球场，机关为老干部支部建设了活动中心，配置文娱器材、图书等，为活动经常化提供了硬件保障

5、。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/11（二）创新宣传形式。市直农业系统从公益广告、建立文化墙、文化长廊、开辟学习园地、设立文明标示、环境卫生整治六个方面进行阵地升级。增设了便民服务标识，如岗位牌、科室职责、工作流程图等，目前市直农业系统设立了文化墙、文化长廊6处，11个单位开辟学习园地2期30余次，文明标示300余个。同时，在《xx日报》开办“现代农业兴xx”专栏，并通过电视、农业信息网等媒体宣传农业，宣传行业形象，使宣传从过去的平面式、灌输式向立体式、人性化转变，使宣传形式丰富多样、内容入耳入心、群众喜闻乐见，道德

6、风尚蔚然成风。（三）加大宣传造势。按照“平台上移，服务下移”的思路，借助农业信息化“五进”活动，在陕西日报、华商报制作专版，在农业科技、xx日报开设专栏，大力宣传党建、中心工作，激活宣传效应。11月23日，《xx日报》对我局党建工作作了专题报道。止三季度，市直农业系统在省农业信息网、市政府网、市直机关党建网等刊发信息895篇，省市报刊发表文章94篇，刊发稿件数量列全省农业系统第一。三、深入开展活动，提升行业面貌2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/11（一）积极组织开展“道德讲堂”，正面引导崇善向上。坚持从小做起，正面引导

7、教育。将落实《公民道德建设实施纲要》贯穿于精神文明建设工作始终，围绕社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，开展“四德教育”，弘扬传统美德。按照唱歌曲、诵经典、讲故事、谈感受、做承诺、送吉祥的“6+n”模式办好道德讲堂，每季度上好一节道德课。围绕“做一个崇德向善的xx人，一个爱岗敬业的农业人”主题、“弘扬农业精神、践行三严三实”等主题举办道德讲堂，通过讲述身边看得见、学得到的平民英雄和凡人善举，传递崇善向好的正能量，引导广大农业干部职工通过学习助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的先进事迹，不断省身修德，讲道德、明是非、做好人。通过举

8、办道德讲堂，用积极健康向上的主流思想文化武装和占领干部头脑，抵御腐朽落后的思想文化，弘扬主旋律，传播正能量。（二）大力推选先进典型，树立