出师表阅读下面的语段

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1、阅读下面的语段，完成后面的练习。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 1.“__________，___________”是诸葛亮在《出师表》中向刘禅提出的第三条建议。 2.文中拿“__________”和“___________”作鲜明对比，目的是（　） A．表达对先帝亲贤臣、远小人的赞颂之情。 B．表达自己对桓、灵二帝亲小人、远贤臣的痛恨之情。 C．批评蜀汉后主像桓、灵二帝那样亲小人、远贤臣。 D．希望

2、后主也记取历史教训，亲信贤能，远离小人。 3.“可计日而待也”的主语是___________。这句话表现了诸葛亮把“亲贤臣，远小人”这条建议，提高到__________的角度来论述。 4.本段文字采用什么表达方式_____________。 5.诸葛亮写《出师表》的主要用意是（　）。 A．希望刘禅广开言路，采纳合理的意见。 B．希望刘禅实行法制，严明赏罚。 C．希望刘禅亲贤远佞。 D．希望发动战争统一中国。 参考答案： 1.亲贤臣，远小人　2.先汉所以兴隆，后汉所以倾颓　D　3.汉室之隆　兴复汉室大业　4.议论　5.C 阅读测试题二 阅读下面的语段，回答问题。 亲贤臣，远

3、小人，此先汉所以兴隆也□亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。待中、尚书、长史、参军□此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 1.在文段中□内填补标点。 2.这段文字中有一个特殊的第一人称代词_______；一个特殊的第二人称代词______ 3.“亲之信之”、“小信未孚”、“必以信”，三个“信”解释各不相同，分别是______、______ 4.先帝指的是______，陛下指的是__________。 5.这段文字中有四个“之”，其中“贞良死节之臣”，“汉室之隆”中“之”是______词，相当于现代汉语

4、中的________，“愿陛下亲之信之”中的“之”是______词，可译为__________。 6.“未尝不叹息痛恨于桓、灵也。”正确的译文是（　） A．对桓、灵二帝（的做法），从来没有表示叹息或痛恨 B．对桓、灵二帝（的做法），没有不叹息和痛恨的 C．没有一次不对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的 D．没有一次对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的 7.这段文字共有三句话，第一句用______的方法，论述了“_______”的重要性，第三句对陛下提出了应亲信“贞良死节之臣”的希望，并追述先帝对这个问题的认识，其作用是___________________________

5、_ 参考答案： 1.略　。2.臣　陛下　3.信任　信用　信实　4.刘备　刘禅　5.助　的　代　他们　6.C　7.对比　亲贤远佞　增强第一句的说服力    《出师表》练习题1．给下列词语中的加点字注音。①涉罚臧否（）②中道崩租（）③以遗陛下（）④行阵和睦（）2．解释下列加点的实词。①以光先帝遗德（）②引喻失义（）③察纳雅言（）④性行淑均（）3．为下列句子中的“以”选择恰当的义项。A．用B．以致C．用来D．因为①是以众议举宠为督（）②不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（）③不效则治臣之罪，以告光帝之灵（）4·下列句子读法停顿有误的一项是（）A．咨臣／以当世之事B今／天下三

6、分，益州／疲弊C．是／以先帝简拔／以遗陛下D．亲／贤臣，远川。人5．按要求用原句回答：①《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是_______②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是_______③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是_______6．对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（）A．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。B．此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。C．让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。二、阅

7、读阅读下面的文段，完成7～23题。（一）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。7．解释下列加点词的意思。①由是感激（）②遂许先帝以驱驰（）③故五月