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时间:2019-02-27
《对樋口一叶奇迹期代表作的分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、摘要纵观以往对于樋口一叶其人其文的研究,可知对于“奇迹期”单篇作品的研究已经硕果累累,而将“奇迹期”代表作作为一个整体,探讨其关联性、一致性和共通性的考证则并不多见。本文尝试将“奇迹期”的作品系列化。序论的部分陈述了先行研究以及遗留的问题点,在此基础上第2章将“奇迹期”的三篇代表作《大年夜》、《青梅竹马》、《十三夜》作为一个整体,从女主人公的形象、“两个世界”的设定、作品的批判性和局限性这三个方面入手,逐一对比分析,第3章在前一章研究结果的基础上,首先分析女主角的设定与初期作品的异同,并总结“奇迹期”女性形象的一致性;接下来从樋口一叶本人的双重
2、身份生活经历中,寻找三篇代表作中均出现的女主角所处“两个世界”的成因;最后从客观和主观两个视角探求作品中现实主义批判的局限性和成因。本文分为三章,分析樋口一叶“奇迹期”的代表作,探寻其共通点,试图解读樋口一叶文学的最高魅力。通过本文的考察,得出了以下结论:第一、女主角的设定存在一致性。第二、“两个世界”的成因可以从樋口一叶自身双重身份的生活经历中找到出处。第三、“奇迹期”作品中体现出的局限性,既有社会、时代的影响,也有作者自身立场、视点的原因。期待通过本文,使樋口一叶的研究者及其读者能够从作者所处时代、个人经历的角度,再次考量其文学作品的意义。
3、关键词:樋口一叶,奇迹期,共通点,两个世界,局限性I要旨樋口一葉及びその作品に関する従来の研究を見てみると、「奇跡の期間」の作品をそれぞれ個別に行った先行研究は数多く存在する。ところが、「奇跡の期間」の代表作品全体をひとまとまりとして、その関連性や一致性、共通性などを探求したのはほとんど見られないのである。本稿は「奇跡の期間」の代表作を系列化しようとする試みである。序論では、先行研究と今なお残っている問題点を述べ、第2章では「奇跡の期間」の『大つごもり』、『たけくらべ』、『十三夜』の三つの代表作をひとまとまりとして、ヒロインのイメージ、「二つの
4、世界」の設定、作品の批判性と限界性について、対照しながら逐一に分析する。第3章は前章分析の結果を踏まえて、まず女性主人公の設定に関して、「奇跡の期間」の作品と初期作品の異同、及び「奇跡の期間」の女性像の一致性を追求した。続いてどの作品にも見られる「二つの世界」の設定について、作家自身の二重身分の生活経験の角度からその成因を探求した。最後に客観と主観の二つの視点から批判の限界性の成因を求めた。本稿は3章にわたって、「奇跡の期間」の代表作を分析して、共通点を探求し、一葉文学の最高の魅力を解き明かしたい。本稿の考察を通して、次のような結論が得られるか
5、と思う。その一、女性主人公の設定には一致性が見られる。その二、「二つの世界」の成因が一葉自身の二重身分の生活経験という角度から説明できる。その三、「奇跡の期間」の作品に見られる限界性の原因は社会、時代にもあるが、作者自身の立場、視点にもある。本論を通して、樋口一葉の研究者、愛読者に一葉が登場した時代、経験からもう一度一葉の文学の意味を考えていただきたく、そのように望んでいる。キーワード:樋口一葉;奇跡の期間;共通点;二つの世界;限界性II目次摘要..................................................
6、..........................................................................II要旨...........................................................................................................................III第1章序論..................................................................
7、...........................................11.1はじめに..........................................................................................................11.2先行研究..........................................................................................................11.3
8、問題点と研究目的...................................................................
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