评审专业技术职务量化评分细则

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1、推荐评审专业技术职务量化评分细则（2011年7月6日第七届五次教代会讨论通过）为加强我校教师专业技术职务评审工作的规范化管理，增强职称评审工作的透明度，客观公正的考核和评价每个参评教师，根据川人办[2005]57号文件，结合我校实际，特制定本细则。一、晋升指标划分全体专业技术人员按初中、高中系列划分，只能在相应系列有晋升指标的前提下提出申报。二、晋升条件凡在有相应指标的前提下，符合当年专业技术职务评审条件的，均可申报高一级专业技术职务。三、评分细则对申报高一级专业技术职务的人员，予以量化打分，并按分数由高到低予以推荐。（一）个人基本情况得分1、工龄满一年

2、计1分（工龄=现在年份-参工年份+1），专业技术职务任职年限满一年计1分。2、最后学历：硕士研究生计10分、本科计8分、专科计5分、中专（含高中、中职）计3分。3、任现职以来，年度考核优秀一次计0.5分。（年度考核优秀最多计3次）4、普通话、计算机：超过申报职称要求的等级每项加0.5分。5、任现职以来，担任学校校长、副校级领导、中层正职、中层副职（专业部负责人）、班主任、教研组长每学年分别计1、0.9、0.8、0.7、0.8、0.3分。（身兼数职，只按最高标准计分）（未满一学年，当年减半计分）（二）师德考核得分（任现职以来，同时以文件为准）1、担任班主任

3、的所带班级被评为优秀班集体，校、市、省、国家级每次加1、2、3、5分。（按每年度最高标准计分一次）（最高分不超过5分）2、获学校、区、市、省、国家8级政府（含教育主管部门）优秀教师、优秀党员（含其他党派）、先进教育工作者、优秀班主任等荣誉称号的，每次分别加1、2、3、4、6分。（最高分不超过6分）（三）教学考核（由教务处制定细则并负责考核）1、教学工作量教师的教学工作包括备课、上课（含课间操、眼保健操等）、组织考核（学校组织的各种考试、承办或参与的高考等）、布置和批改作业、辅导、课外活动外，还包括学校临时性教学任务以及与教学有关的其他任务。（1）不服从学

4、校教学工作安排，每学期扣2分；服从教务处临时调课安排的，每次加0.1分。（最高分不超过2分）（2）担任非本人中专、中师以及上各学历阶段所学专业或未涉及学科（不含公共素质课程）的教学工作的，每学期每科加0.5分，由办公室、教务处共同认定。（每学年最多加1分，最高分不超过2分）。2、实施教学计划（1）学期开始时，未按要求并在规定的时间内制定并提交教学工作计划（《授课计划》等），每学期扣1分。(2)学期结束，未完成既定教学任务扣3分；(3)未经教务处同意，擅自变更、删减课程教学内容，每发现一次扣1分。3、教学工作六认真情况（1）教务处、专业部或教研组集中检查教

5、案时，无教案者，每发现一次扣2分；（2）上课无教案者，每发现一次扣1分。（3）教龄不满十年，或第一次担任新学科教学工作，无祥案着，每发现一次扣1分。（4）照抄照搬他人教案或网络资料等、使用旧教案者，每发现一次扣1分。（5）同一学科集体备课，允许使用相同教案，由教研组编写，教务处确认。8（6）教案不符合下列要求者，每发现一次扣0.2分：教案应包括以下内容：（1）教学目标和要求；（2）教学重点和难点；（3）教学方法设计；（4）较详细的教学过程，包括主要教学环节的设计与安排、各环节教学时间的大体分配；（5）板书设计、教具准备；（6）作业布置；（7）留有撰写课后

6、反思的空间。（7）迟到、早退、中途离开教室（教学现场）超过三分钟，每次扣0.5分（8）旷课每次扣3分，不设上限。（9）全年病、事假合计超过60个教学工作日，本年度不得评优晋级。（10）教师请假，不履行请假手续或不按照学校规定程序履行请假手续，作旷课处理。（11）不按学校规定，教师私自调课2节课以上的，调课主动者按旷课处理。（12）不管理课堂纪律者，每次扣0.5分。（13）有下列情况之一者，每发现一次扣1分A、教学目标不明确，或不按《授课计划》上课者；B、教师上课为学生播放或者允许学生播放与本堂课无关的影像资料者；C、教学内容不正确，出现明显知识性失误者；

7、D、未渗透德育教育，或上课期间有违师德，有与法律法规、社会公德相悖的言行者；体罚和变相体罚学生者；上课期间无故将学生赶出教室者；E、仪表与教育工作者身份不相符合者，有损教师形象者；（14）实训课、专业课实验部分，不充分利用学校现有条件进行实作教学，或教师自身技能欠缺者，每发现一次扣1分。（15）忽视教学安全，造成责任事故者，由学校视其情节扣1-2分。（16）45岁以下教师不使用普通话进行教学者，每次扣0.1分。8（17）锐意改革教学方法，采用启发式教学、分层教学、项目教学等，效果良好者，可由本人申请，教务处会同专业部、教研组检查并认定，报学校批准，每学期

8、加1分。（18）针对教师教学情况，在学生中进行问卷调查或部分学生测评中，优秀（非