浅析高校人力资源管理存在的问题与发展趋势

《浅析高校人力资源管理存在的问题与发展趋势》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析高校人力资源管理存在的问题与发展趋势摘要：文章分析了现行高校人力资源队伍、用人体制、考核、培训、工资福利、激励等六个方面存在的问题，并对高校人力资源管理队伍、管理手段、考核效力、工资福利、人才配置、人员管理等六个方面的发展趋势进行了分析与阐述。关键词：高校人力资源管理问题发展趋势分类号：C93前言在众多资源中，高校人力资源是现代社会资源中最为重要、最为活跃、最具创造力的生产要素。目前，高等院校人力资源管理体系是在计划经济体制下逐步建立和发展起来的，一直沿用党政机关人事管理方式，由于人事制度改革相对滞后，现行高校在人力资源管理观念、用人体制与人员配置、考核等多个环节方面

2、存在着诸多问题，如何在以科学发展观为指导、以人为本的理念下充分发挥人力资源的积极性、创造性和主动性，如何把握好高校人力资源管理发展趋势是我们面临的重要课题。1高校人力资源管理存在的问题1.1人力资源管理队伍不专业，观念陈旧。人力资源是所有资源中最宝贵的资源，对于单位来讲是核心资源之一，应该有一个完整的、强有力的机构和人力资源管理队伍来进行管理。而现行高校中，从事人力资源管理的工作人员和领导绝大多数并不是人力资源管理专业出生且很少参加过人力资源管理的系统培训，缺乏现代人力资源管理知识和理论，所具备的素质与人力资源开发管理的要求有一定差距，开展工作更多的凭“经验”。第9页，共

3、9页尽管各个高校都有专门负责人力资源管理的部门（比如人事处、组织人事处等），但其仅仅把人力资源管理当作一个事务性工作，日常管理不是以“人”为中心，而是以“事”为中心，其精力不是放在如何合理组织劳动、最大限度地调动职工积极性和培养校园情感文化上，而是忙碌于琐碎事务，没有把人力资源工作作为单位的一项战略性工作，对人力资源的管理谈不上有一个完整的机制。1.2用人体制僵化，人才配置计划性强。尽管现行各高校都制定了公开招聘、公开选拔干部等方面的文件，但传统的人事管理仍然深入高校领导和人事工作者的身心，高校的人员选用权力比较集中，在公开、民主、透明的旗帜下面，受传统观念和习惯势力的影

4、响，论资排辈，迁就照顾、能上不能下，能进不能出现象严重，人才能否被发现和使用仍然主要取决于是否被领导相中，人员的升迂主要不是以实绩为准绳而是以领导人的主观评价为依据，这就很难做到客观和公正，与德才兼备、重业绩，重公论的选人、用人标准大相径庭，从而造成了严重的人才资源溺置和浪费。人员的配置上，缺乏对岗位的客观全面的分析，很少高校进行过较详细、科学的人才测评，一个岗位究竟需要具有什么能力的人、一个人适合到什么岗位工作并没有充足的理由，往往是领导觉得这个人比较适合就将这个人派到这个岗位。中层干部的任命和新招聘人员的所学专业与工作经历同工作岗位所需的专业与经历相差甚远就是最直接的

5、体现。这使得人员配置、人员流动的计划色彩非常的浓厚。第9页，共9页同时，高校中对人力资源的组织管理还存在多头现象，党办、校办、工会、共青团、组织部、统战部等多个部门都不同程度地存在对人力资源的管理，由于各个部门的角度不一样，其管理的方式也不一样，使得人力作为一种资源的管理显得有些破碎，没有一个完整的体制，很多工作是管也管不好，这是一种组织文化的弊端，隔离地看待一个整体，严重阻碍了高校发展战略的实现。1.3考核效力缺位，片面性、局限性强。高校现行的考核存在以下几个问题：（1）考核优秀指标平均分配。各高校在主管部门下达的优秀指标内，按部门或者支部教职工数的同一百分比来分配优秀

6、人数，实际上是在全校平均分配优秀指标，忽略了工作绩效、工作性质、工作内容、工作成果的差别。（2）考核指标单一且很模糊。大多数高校现行的考核指标很模糊， 考核内涵不够清晰，不同类别人员之间没有分别或者区分不明显，往往没有定量的具体的指标，所有教职工的考核标准都一样。这样会由于老好人心理、应付心理、印象效应等原因，导致以学历、资历、轮次作为评价的主要依据，失去客观性。某个教职工究竟优秀在什么地方、什么地方不称职没有明确的界定，导致考核结果也是模糊的，没有明确的依据。（3）考核评价过程中的操作性和考核评价结果有效性问题。虽然各高校高度重视年度考核工作，每年都以学校的名义发文至各

7、个部门要求认真学习和执行。但在现行年度考核的实际操作中，为了避免矛盾或抹不开面子来评价另外同事的工作，并没有按照考核文件所要求进行认真总结和充分评议，以群众投票方式代替了考核程序，以群众投票“一锤定音”、“一评代考”的方式，或是为了回避矛盾，或是因为怕麻烦，以扩大民主之名，行放弃领导负责之实，甚至有按年龄排序轮流评优的现象，致使年度考核的严肃性、准确性和实效性有了偏离。（4）考核评价结果的运用简单。高校现行的考核中，往往只得出优秀、称职等简单的结论，第9页，共9页而没有对工作述职中和民主评议中所呈现出来极其丰富的考核评价信息进