初中生英语阅读策略应用的研究

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1、学校代码：10270一学号：102300202上够脚范大誓专业学位论文初中生英语阅读策略应用的研究AStudyoftheApplicationsofEnglishReadingStrategiesinJuniorHighSchool上海师范大学学位论文原创性声明舢Y帆艺哪2咖80I吣4舢2眦5哪6唧本人郑重声明：我恪守学术道德，崇尚严谨学风。所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写，我对所写的内容负责，并完

2、全意识到本声明的法律结果由本人承担。做作者签名：嵌AI弓年6其＼日上海师范大学学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅或借阅。本人授权上海师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保密口，在——年解密后适用本版权书。不保密校删雠：、校外导师虢布噍论文作者签名：≤藏2D13年6月f日上海师范大学学位论文中文摘要摘要随着社会发展的现代化和全球化不断深入，知

3、识与信息分享显得尤为重要。阅读作为一项最基本的语言技能及信息获取和交流方式，其重要性显而易见。因此，在英语课堂教学中，学生的英语阅读能力培养需要有与时俱进的发展。现实情况是，英语阅读教学仍然困扰着大多数中学英语教师。教师们虽然能够意识到阅读的重要，但是很多老师没有找到一个有效的训练方法。本文中，笔者简要说明了第二语言的学习策略，主要可分为元认知策略、认知策略、社会／情感策略等；解析了英语阅读的概念，根据古德曼的论断，阅读是“心理语言的猜谜游戏”；阐述了英语阅读的三个加工模式(自下而上、自上而下和相互作用模式)和图示理论，教师在阅读教学中，要培养学生意

4、识到己有图式的存在并且在阅读中主动运用，以提高阅读理解能力；重点分析了英语阅读策略的定义和分类。指出阅读策略是学习者为解决阅读困难而采取的行为，包括预测、推理、猜测词义、略读、找读等，并以此作为实验研究的理论依据。笔者结合初中生的学习现状，确定了四种适合初中生使用的阅读策略，分别为：生词猜意策略、长难句理解策略、语篇分析策略、阅读效能策略。作为实验研究的重点。尝试将英语阅读策略的训练与R常的英语教学结合在一起。并通过一定的辅助操练，让学生对阅读策略从了解到熟悉，最终达到能够准确选择应用的程度。参与实验的学生共90位。经过5个月的实验训练后，受训学生的

5、英语阅读能力都有了明显的提高；学生在英语阅读课上更加自信，对英语阅读更有上海师范大学学位论文中文摘要兴趣；这样的系统训练如能持续推进，英语学习中的“两极分化”现象有望得到缓解，英语阅读教学效率也能得以提高。以上结果对初中英语教学，特别是阅读教学具有一定的实际指导意义，广大初中英语教师都可以将阅读策略训练融入课堂，教师应注重引导学生在阅读中采用相应的策略，使学生体会学习的收获和进步，从而培养学生自主学习的兴趣和能力，享受英语学习的成就感。关键词英语教学，英语阅读策略，应用与训练上海师范大学学位论文英文摘要AbstractWiththesocialdev

6、elopmentcharacterizedbymodernizationandglobalization，thesharingofknowledgeandinformationbecomesparticularlyimportant．Itgoeswithoutsayingthatreadingisimportantasabasiclanguageskillaswellasamediumofcommunication．Therefore，inEnglishteaching，thetrainingofstudents’Englishreadingabil

7、ityshouldkeeppacewiththetimes．However,theteachingofEnglishreadingcontinuestoperplexmostteachersofEnglishinmiddleschoolswhorealizetheimportanceofreadingbutlacksapproachestoandtechniquesofeffectiveteachingofreading．Inthisthesis，theauthorattemptstoexplainthesecondlanguagelearnings

8、trategiesinthecontextofherownteachingandresearch，namel